大人可以通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境

“赢得”孩子

    当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们オ更能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

                嬴得合作的四个步骤

1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

2.表达出对孩子的同情而不是宽。同情并不表示你认同或者宽孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

      友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进人第三步时，孩子就已经能听得进你的话了(哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话)。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。

      回想起跟豆子的相处，豆子很喜欢跟我们分享他在学校发生的事情，一年级的时候，由于没办法接豆豆放学回家，于是让她去辅导班。有一天突然发现他偷偷带了打火机放在口袋里，当时的我看到后很生气，以为是他想带过去玩，就骂了他一顿，他也赌气不跟我讲原因。豆爸比较细心，说：“爸爸相信你这么做肯定是有原因了，能告诉我吗？”爸爸很担心。当时豆子就哭了，说：“辅导班里有个女同学，比较大，经常会那小刀吓唬他，他很害怕，所以带个打火机过去，防身。”爸爸：“我小时候也被同学欺负过，你想听听我是怎么解决这个问题的吗？”爸爸跟豆豆讲了小时候的事情后，再说如果遇到这种事，当自己觉得不了的时候应该要找大人，而不是带打火机。孩子们出现问题后，家长第一时间要冷静，不是着急。关心则乱，相信孩子。