通过宋老师一天的培训，感受很多。它是综合性较强的一门课程。
一、感受
1.宋老师对《3－6岁儿童学习发展指南》梳理、点滴的剖析和编码，列举了很多能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，让我对指南有了更进一步的认识和了解。
2.环创要有教育性，科学性和操作性。提供会说话的环境。环境是幼儿学习的第二导师，环境不会说话，但胜于说话，师幼共同创设与学习目标相适宜的主题环境，激发让幼儿在与环境的互动中主动学习，快乐游戏。
二、新知
1.我们一定要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作，和亲身体验获取经验的需要。
2.区角必备四区（生活区，科学区，语言区，美工区）。开放区（生活区），封闭区（语言和表演），半封闭区（科学，益智，建构），科学区和语言区尽量选择光线好的位置。区域建设要合理，方便幼儿工作。
三、行动
1.适当调整班级区角建设。
2.多巩固学习《3－6岁儿童学习与发展指南》。
