这学期学校午读课里加了午写，毎位孩子还有一本写字书，刚开始孩子们把午写当成了一项作业，一开始写，学生唰唰一张完成了，作业上的字写的还和原来一样，进步不大。偶然一天李校长发现四一班练字一天只练几个字，还有字写的好的学生在讲怎样写好看，再看四一班的手抄报真是写的不错。
字如其人，字是人的第二张脸，字是艺术，也含着写者的思想，练字能煅练学生的审美能力，还能让写字的人心胸开阔，思想宁静等好处，这些是写书法的人给我讲的，在初中教课时，我发现从省元头学校毕业字写得好的学生，学习习惯也好，学习条理性也强，学习成绩也不错。我在想孩子们在练字，怎样才能写好字，成绩好呢？我觉得练字的过程是学怎样才能写好，找写字的笔法技巧，掌握字的结构，篇章布局，真正的练还应该是大量的用的过程中，学生只要写字就得按规则写。学生字写好还得家长和学校老师的重视和支持，学校开了写字课，还得减少作业量，孩子们写得好了，肯定慢了，太多作业肯定写不完，老师和家长还得要求和落实，从学生的握笔姿势开始去纠正，学生写作业、做笔记、只要一有马虎就立即制止。虽然，学生刚开始写得慢，熟练了肯定会又快又好。家长可以让学生去看书画展让学生去发现书法艺术的魅力，感受书法的美，学校邀请书法家进校园来指导学生写，还可以通过优秀作业展，书画比赛调动学生的积极性。让学生爱上写，能写好。
让孩子们放慢手中的笔，让孩子们写出一个个美的字、炼就一双双发现美的眼晴、养成一颗颗宁静致远的心。
