最近Ethan走得越来越远了，偶尔会在客厅绕一圈回来。虽然踉踉跄跄，但每一天都比前一天稳，看来独立走路指日可待！下午上完课，妈咪回家带宝贝到楼下散步。宝贝挣脱开来，自己在地上走。妈咪看他来回走了几次都没有事，就坐在离他1米远的地方看着他。可就在下一个来回，从远处回来，宝贝不小心摔倒趴下，然后头往地上碰了一下。顿时大哭。妈咪赶快抱起来，原以为没事，却发现额头磕破了表皮，出了一点血。那一刹那，真是心疼死了，再也不敢掉以轻心，一定随步跟着，不能用大人的“以为”来揣测了。孩子太小，什么情况都可能发生。

小对话：（重复2）

—❀Walking Walking 走一走❀—

Ethan Baby, stand up. Ethan宝贝站起来.

Yes，stand up. 是的，站起来。

Walk walk walk. 走一走.

Walk to mommy. 向妈妈走过来.

Slowly, slowly.慢慢走.

玩一玩：

—❀孔中视人❀—

在蹒跚学步的阶段，为防止Ethan走路摔倒，磕到后脑勺。妈咪特地准备了“小蜜蜂”给宝贝。像背书包一样背起，真有种“小小班”学生的感觉，呵呵。在小蜜蜂的头部，是一个带孔的圆形。晚上用餐后，趁宝贝正在玩小蜜蜂，妈咪就陪他一起玩玩小孔看人。

首先，让宝贝自己玩小蜜蜂，妈咪观察宝贝的行为。其次，宝贝背起小蜜蜂，观察宝贝的反应。最后，妈咪拿起小蜜蜂，将小孔对准一只眼睛，并透过孔去看宝贝，观察宝贝的反应。

发现：

Ethan对小蜜蜂已经比较熟悉了，这几天比较热，他也不愿意背。一直都放在小床，被他踩在脚下。只见他拿起脚下的小蜜蜂，双手不停地抖。然后很自然地单手拿小蜜蜂，放在围栏外，接着放手，掉落地面。这是宝贝习惯地扔物体动作。由于这个年龄阶段，扔是适龄行为，是幼儿建立空间感的过程，因此妈咪没有过多干涉。只是对他说：小蜜蜂摔痛了，怎么办？

妈咪捡起小蜜蜂，将背带展示给宝贝，然后告诉他这个可以背，并慢慢地让他伸出手，背在背上。突然他转头想去看小蜜蜂，并开始反手希望抓住小蜜蜂。但是小蜜蜂却一直抓不到，也不能掉下来。他开始哭起来。还记得第一次宝贝背上后，发现摔倒头不痛，就非常乐意背着走。但今天宝贝哭的那一刻，从他的动作，妈咪的感受是：小蜜蜂从手上，突然贴在背上，并且摘不下来，好像是背上多了一个物体，不可控。因此，妈咪帮他迅速取下，并安慰他。

当妈咪将小孔对着自己的眼睛，并将小孔另一端放在宝贝眼前时，宝贝很惊奇地笑了。妈咪又将小孔放在宝贝一只眼前，然后自己的眼睛贴上去。宝贝开心得不得了，并一把抓住小蜜蜂，希望自己也开始玩。只见他将小蜜蜂放在自己的额头，露出一点点眼睛，乜斜着妈咪，自顾自地笑。虽然不是小孔，妈咪很自然地慢慢靠近他，然后惊奇地说：哇，我看到你了！宝贝又无比兴奋得摆动全身。接着再来，同样的效果。到了第三次，妈咪轻轻地帮宝贝将小孔对准眼睛，然后将眼睛靠近小孔。他咻的一声，迅速拿下小蜜蜂，哈哈大笑！仿佛突然间被找到了。

小孔视人，透过孔的眼睛对视，仿佛另一个空间相遇，带给孩子新奇。就像妈咪之前用纸做的纸筒望远镜一样，宝贝十分兴奋和好奇。但是他还不会将孔对准自己的眼睛，因此游戏自然被演绎成为另一种【Peekaboo】“躲猫猫”了。幼儿对于“躲猫猫”都是非常喜欢的，而且时间会延续很久。跟着宝贝的感觉走，不强求既定游戏流程，他开心就好！纸筒望远镜以后再玩！