吸引力法则的理念在许多传统宗教 学派中都可以发现他的踪迹，诸如印度教、犹太教、佛教，以及儒学中都有它的影子。
古代的《犹太箴言书》第23章第7句:“一个人在他心里怎么想，他就怎样。”
佛学中说:“相由心生”。
作为一名哲学书看得太少的理科生，总是以逻辑推理来看待观念和世界。想起以前的我真是愚昧，只有知识没有智慧，完全不能理解孩子为什么明知故犯。虽然父母告诫我们不能发火，但是科学上理不同通的观念，总是不能让我信服，执行起来自然大打折扣。
现在我通过学习，知道了现代的科学手段已经可以让吸引力法则背后的科学原理一现端倪。我就把我的理解稍作分享:
目前确认人的大脑在不同状态下会发出脑电波，而这个脑电波并不受意识感知和控制，但却是真实存在。
大脑可产生四类脑电波。当您在紧张状态下，大脑产生的是β波；当您的身体放松，大脑比较活跃，灵感不断的时候，就导出了α波；当您感到睡意朦胧时，脑电波就变成θ波；进入深睡时，变成δ波。
所以经常想象孩子未来优秀的样子，就是投射愉快的情景，以积极的眼光发现孩子的优点，自然会产生轻松的a波。而人在共处时，会产生情绪传染的，即同频共振。根据量子力学原理，大人能量稳定，所传递的良好的情绪就会带给孩子正确的磁场氛围。
孩子在感受到良好的情绪下，才能做出理智的选择。而在愤怒、焦虑的情况下，大脑内皮质醇等应激激素增加，会阻断左脑思维，这时情绪型右脑做主，会做出逃避的行为。因此，在遇到孩子的不良行为时，我们可以表达自己的愿望和感受，但千万不能指责和焦虑、愤怒。
应该投射孩子会选择良好的习惯的！
感谢孩子信任我，把平板放在家里，没带到学校；感赏孩子周测英语第一，说明他认真了；感赏孩子数学基础不差，有很大上升空间。
感谢互学互助活跃群各位朋友的分享！
