20年前，语文教学盛行语法学习，教材的单元指导及附录里边儿有很多可以操作，让学生进行归类总结的语法专题。小学阶段的教材偏偏忽略了这一点，总感觉到教学属于无"术"可求。
五年级上册学习了《天马》《雅鲁藏布大峡谷》《红树林》《水与生命》《他发明了什么》《绿色千岛湖》等说明文之后，对于说明特征、方法、说明顺序、说明文语言了解的比较清楚，本文按照这样的顺序进行讲解领路。
一，激光的特征。
按照教参及绝大多数人的认为主要是三个标题概括的特征。最快的刀，最准的尺，最大的书。把其实，这是完全的误解，错把用途当特征。从全文三个标题之前的文字可以得出如下结论——实验人造，颜色纯艳，方向平行，光线超亮，温度极高，应用广泛。
再加上三个标题涵盖下方用途上所体现出来的特点——锋利灵敏冷温，精准简便集粹，容大密高体小 。
“最快的刀"体现在锋利，灵敏的特点上，不容置疑。切割钢板的缝。又细又直，关键是钢板不易变形，所以冷温的特点一定得体现出来。这要和前文说的温度高要有区别和比较，举例子以后和同学们分析结论，已经完全得到幸福和认证，这个特点应该非常的形象和准确。
“最准的尺"体现在精准简便上，集粹主要表现在激光测距仪体积小，容量大，这一点联系“最大的书″一个环节中光碟的举例也能体现。
“最大的书″体现出的容大密高体小特征 通过“半间屋子的书集中在一个光盘″上，与“美国国会图书馆的信息存储在一个方糖大小的光驱上”，举的例子更接近学生的学习实际，说明文语言的平实生动也得到了最好的体现。
二.说明顺序。
按照对课文的理解，结合说明文时间顺序，空间顺序，逻辑顺序，程序顺序的要素，我认为把它定位“从特征原理到用途″比较合适。
课文的一到六段话讲了激光的主要特征，几乎每个特征后都有关于它的用途。如“装饰夜晚的天空，制作探照激光灯，久看导致眼睛终生失明，熔化所有物品″。
相比较而言，最有趣的广泛用途体现在三个标题内的内容上。无论是切割钢板雕刻钻石还是医学切除，也不管是激光测距仪还是建筑战场测量，更不管是光盘装500本书，还是国会图书馆集中在一个小光驱上，这完全照应了第一部分的第七段话“广泛应用"的主题，也与最末一段话相呼应。
三，说明文的语言。
同学们，这篇课文虽然是说明文，但作者寥寥数语，用简洁、形象的语言，将激光切割钢板、给钻石打孔，手朮切除的情景浮现形象地在我们眼前，我们好象亲眼看到一样！三件具体的事例让我们深刻地感受到它是世界上最快的刀！
师（描述）：激光还是最准的尺，同学们，看，繁星点点，银河灿灿，星空是多么美丽啊！在这寂静的夜晚，从一间特殊的房间里，不时传出“砰、砰”的声音，一道道红光划破黑暗射向天空。随着每一下“砰”声，操作者兴奋地向大家报告：“射中了。”原来，房间里有一台激光测距仪。人们曾用三角视差法和雷达去测定地球和月球之间的距离，但结果也只能接近38.4这个数字。1962年，美国麻省理工学院进行了第一次用激光照亮另一个星球的试验，通过激光束的往返，人类计算出了月球和地球之间的精确距离，精确度达到了几厘米。所以说这样样测量出来的距离是很精确的。
用这样一把光尺去测量地球与月球的距离，这样测量出来的距离是很精确的。在修建铁路和公路时，用激光来“指导”施工，能使道路修建得又准又直。在建筑房屋和修建桥梁时，利用激光来代替人工“画线”、“吊线”等等。激光还可以治疗眼科疾病，能帮助农艺家培植出新品种！激光电视、激光电话、激光计算机等等也已经问世。激光真是神奇啊！
激光为什么会这么神奇？
它凝结着人类的智慧。你们知道吗？1958年，人类在实验室里激发出了一种自然界中没有的光，这就是激光。它是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体后，人类的又一重大发明。几十年来，激光已经深入我们的生活的各个角落。
让我们为这一重大发明而骄傲！
生读。让我们为伟大的充满智慧的人类而骄傲！
在不久的将来，激光还会有哪些用途呢？
可以用激光推动汽车，飞机前进，这样环保无污染。
可以用激光吧我们运送到别的星球。用激光来保卫我们的国家。
