「RIA学习力授权导师」便签输出第3期第
今天有两个拆页，分别来自第一章和第三章，均为授人以渔的故事。
拆页七
来自第一章《每个人都应该学会讲的6个故事》
授人以渔的故事 P25
不管你是干什么的，你肯定有某些希望能传授给别人的本领。你要传授的技能可能是教人如何写信、设计一款软件、接电话、推销产品或者怎样管理一群志愿者，无论是哪种，学会用故事启发他们，会让你事半功倍。
许多“老师”会被他们的“学生”气得抓狂，因为“他们就是学不会”。与其干生气，拿头撞墙，为何不讲个故事，让他们明白你希望他们学会的东西。大多数时候，你希望他们不仅学会某些东西，更希望他们掌握学习的本领。讲这类故事的时候，最好把“授人以鱼”和“授人以渔”结合起来。
例如，指导新来的接待员，只告诉他们控制台上各个功能键的位置是不够的。仅仅如此，他们成不了优秀的接待员。你可以跟他们讲讲你所认识的接待员中最了不起的一位—雅迪女士，她来自孟加拉国，她能一边安抚盛怒的顾客，一边定位到你那位走丢了的CEO，同时帮你找寻拿着你的包裹的服务员。
这样讲，新人就清楚地了解了他们需要掌握的东西是什么。下次他们即使面对压力，也能处理复杂的局面。他们会问自己：“在这种情况下，雅迪女士会怎么做呢?”
「A2，规划运用」
请挑选一个你想教会给别人的技能，设定好教授对象，编写一个授人以渔的故事。
在高一第一节生物课上，我会教学生有关生物的学习方法，就是要先把相关的知识点先记忆下来，然后再练习中去理解。但学生认为，这与他们所掌握的学习方法不一致而产生质疑。后来我把我最优秀的一个学生的例子说给他们听。
在我所教的学生中，有一个男生，他不是班上最聪明的人，但却是最听话的那个人。那一年，我也把相同的生物学习方法在班上讲述了一遍，同样也有很多同学因为不赞成而拒绝按我的方法践行。但那个男生那天起，只要我上完一节生物课就会立马在当天把有关的知识点背下来，并在白纸上把今天背到的知识点默写下来，交给我批改。同班的同学都笑他傻，哪有人学习只背知识点的，又不是学英语，再说了，背英语也要理解英语的中文含义啊。可是男生从不理会班上同学的嘲笑声，每天都第一时间把当天要记忆的知识点进行背诵和默写。让人意想不到的是，那年期末考试，他的生物从进班时的30多名一下冲到了第三名。而后他给同学做分享时说，因为我不懂生物，但老师懂，所以老师教导的学习方法一定有他的道理。我就按老师教的来，同时在学习的过程中，找到适合自己的学习方法，再把两者结合，形成自己特有的学习方式，那这个时候我的学习就会很轻松了。
下面的内容来自第三章《答案授人与鱼，故事授人以渔》
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P62
事实是客观的，但人们并非依据事实本身做决定，往往根据自己对事实的主观诠释进行抉择。而对事实的主观诠释，又取决于其头脑中固有的故事。头脑中固有的故事是如此地牢不可破，哪怕事实与故事相违，人们也会通过歪曲事实而使之符合故事。因此，简单地罗列事实并不足以影响别人。人们需要的是新的故事，而不是更多的事实数据。
倘若寄希望于通过列举事实来影响他人，结果必然劳而无功。不如先讲个故事，再把事实加入，即先让事实具备意义，再分享给他人，而非任由听众用他们心中固有的故事歪曲事实。如果你搞错了顺序，先列举了事实，听众便会自行用他们心中的故事解释这些事实，这样一来就难免歪曲你的事实，你若再想通过这些事实影响他们，就非常困难了。
切记，顺序非常重要。如果没有好的故事，宁可先把事实留着，等到你确信找到了最恰当的解释时，再把事实抛出来。
拆页八
P68
警惕空头陷阱
每个人都有自尊，当你试图影响他人时，要注意维护他人的尊严，否则，他们很可能回赠你一个空头陷阱的问题，让你下不来台。如果你回答不好，你便中了他的计了。
空头陷阱并不新鲜，墨守成规的法利赛人就用这一招对付过耶稣，但是耶稣用一个故事轻松化解了。当时，法利赛人问耶稣，那些在安息日工作的人值不值得被救治，这就是一个空头陷阱问题。耶稣没有正面回答，转而讲了一个故事，一个牧羊人发现一只羊坠落井中，他未做任何考虑，立即下去把它救了出来。这个故事蕴含深刻的道理，让人无从反驳。
所谓空头陷阱，通常是一个被刻意简化的、模棱两可的问题，让人左右为难，陷入困境。当你试图影响别人时，你几乎必然会遇到空头陷阱问题。
例如，我倡导开诚布公，因为讲真话能提高团队的工作效率。这时便有人将了我一军：“这样说来，我们就应该一直讲真话了?”我无法简单地回答“是”或者“不是”，答“是”就显得我很幼稚，答“不是”则说明我认可撒谎这一行为。如何用一个故事代为作答，故事一方面避免了过分简化，另一方面也让应答变得机智而巧妙。
我讲了这样一个故事。
当我在广告公司工作时，我们需要做很多演示和讲座。每一次做讲座都要小心翼翼，一旦搞砸了就会损失大量的金钱。有一位新上任的经理，名字叫安德鲁，他即将发表一次重要的演说，这对他来说还是头回。他并不是我们之中最好的，而且准备欠佳。临上台之际，他转头问我他是不是能行。此时，如果我诚实回答，我会说：“不行，我觉得你不行。”我当然不会说这么不合时宜的话，我只能对他微笑着说：“当然，你很棒!“
通过这个故事，我让人们认识到，问题的答案从来都不是那么简单的。讲真话并不是一件简单的事情，而是很复杂的。应对复杂的问题，故事可以游刃有余地解决。当问题似是而非、模棱两可时，故事可以帮你解围，而且你的答案也不会模糊不清。
「I，重述知识」
什么是空头陷阱？应对空头陷阱的故事需要哪些要素？
当人们对你不够信任时，他们会用一个封闭式的问题来故意为难你，而这个问题看似很简单，但往往让人不好直接作答。因为它的答案模棱两可，无论你回答是或不是都会让人觉得你更加不可信，从而让你陷入进退两难的地步。这时，你就要注意，是遇到了空头陷阱。
在应对空头陷阱时，我们可以用一个故事来化解危机。在故事中把问题的答案用不同的情景呈现出来，让对方找不到反驳的机会。
「A1，激活经验」
你听到过的最好的应对空头陷阱的故事。比如老公被老婆问”我和你妈妈一起掉进水里，你先救谁“，老公用故事很好的应对了，这个故事是什么。。。。
之前有个老实人，也被老婆问到：“如果我和你妈一起掉水里，你先救谁？”这个老实人马上就想到他妈妈教他的答案说：“当然是先救你了，我妈有我爸救。”老婆听了非常开心。后来正好男人的妈妈生日，于是夫妻俩带着妈一起去公园玩，想着能让妈放松放松。看到公园里那么多的娱乐项目，但都是年轻人玩的，所以他一致决定去划船。在船上，夫妻俩划桨，妈妈则欣赏着周边的游人，说着家常，倒也很和谐。但是让他们没注意的是，一群小年轻在船上打打闹闹地开着电动船向他们驶来。因为速度太快，夫妻俩还没反应过来，就和电动船撞上了。这下可惨了，船上的妈妈和妻子居然同时掉到了水里。老实人已以来不及想先救谁就直接跳下了水，但他却忘了自己根本不会水啊，结果只能在水里不停的扑腾。谁知，妈和老婆都会游泳，双双游过来把老实人救上了岸。
