绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day7
今天是数学逻辑智能的精读课。毛丫老师介绍了两本绘本，一本是《好大的红苹果》，另一本是《要是你给老鼠吃饼干》。两本都非常优秀，各有特色，大大提高了我对绘本的鉴赏能力。
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《好大的红苹果》内容简单，每页画面也非常简洁、干净。一个苹果就是一个苹果，一片树叶就是一片树叶，一只蚂蚁就是一只蚂蚁。蜡笔画风的图案更是特别有亲近感。非常适合用作与孩子的数学启蒙互动。
在课程中，毛丫老师提示，可以用手指盖住苹果让孩子理解数目加减、用手学乌鸦叼苹果从画面的左到右飞、用拟声词模仿各种动物、动作的声音，还有把宝宝抱在怀里假装咬苹果似的逗宝宝等等的方式与孩子互动。配合这些互动形式比起简单的读绘本，恰到好处的运用了这本绘本简洁明了的特点。
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《要是你给老鼠吃饼干》将“多米诺骨牌效应” 用有趣的故事诠释了出来，故事内容逻辑严谨。画面非常的细致，画面的信息比文字要多很多，是一本隐藏了多个故事的绘本，也是一本会让细节控爱不释手的绘本。比如小男孩给小老鼠铺床的那一页，小男孩想出来用爽身粉盒给老鼠做床的办法。画面中他将爽身粉倒进垃圾桶，胳膊还夹着做床垫的棉花球，而桌面上的物品还被归整过，为下个讲故事的环节做好了准备。
这本绘本除了可以做逻辑思维启蒙，还可以做几何透视的启蒙。整本绘本中喝牛奶的桌子出现了5次，每一次的视角都是不同的，不止是桌子，桌面上的物品和桌底周围的物品也都跟着角度变化。
这两本绘本真的让我对“绘本”有了全新的认识，真的不仅仅只是几张图画的拼接。期待跟着毛丫老师了解更多的优秀绘本。
