我们大多数人看书的时候都喜欢用笔把自己感觉有用的词句划下来，仿佛只有划下来，书才没有白读。我们甚至有一种错觉，仿佛只要那些句子被划下来，才都装进我们的脑子里。
可是，划线真的有用吗？
在《认知天性》里有一个观点，那就是：最有效的学习方法并不是一边读一边记笔记，也不是一边读一边划线，而是在读过书一段时间之后，去主动回忆书中的内容。如果自己可以回忆得起来大部分，甚至画出一张思维导图，或是写出一些重要的内容，才说明书没有白读。如果几乎回忆不起来什么了，那可能就真的需要重读和复习了。
为什么划线没有用呢？ 因为这个动作太简单了，太容易完成了，过程太过愉阅了，根本没有一点挑战性，大脑根本接收不到任何刺激，当然就不会有任何的反馈。
当我们主动所以去回忆的时候，就需要调用大脑很多的细胞，这是一个主动使用大脑的过程，那些被我们回忆起来的内容，就会格外深刻。
如果有条件的话，还可以把回忆的内容能过另一种方式进行输出，比如给别人讲书，或者自己根据书的内容自制一个目录，或输出思维导图，都是很好的方法。
但是并不是说读书不可以划线，如果真的要划线，有哪些内容是应该被划线的呢？樊登老师在《读懂一本书》中给我们总结了以下几条原则：
1.当你感觉概念被清晰界定的时候，一定要记下来。比如什么是“反脆弱”这个概念。
2.当你感觉问题很严重的时候，要记住它。
也就是说作者在书中提到过的，不使用某种方法，会导致的严重的后果，通常在书的开篇，制造痛点那个环节会有相关内容。这类的内容可以用于我们自己的写作。
3.当你感觉某种解释令你很意外的时候。
比如某种说法已经超出你常规的认知，比如说我看过这样的一句：坚持去做一件事的人，肯定是以失败告终。为什么会这样说呢？ 作者说如果一件事需要运用我们的毅力去做，不是出于动机和习惯，那肯定不能长久。这个观点是和我们通常的认知不同的。
4.当你看出递进关系的时候，这部分很重要，值得记录。这方面内容不容易被发现，但却可以训练我们的大脑和思维。
5.当你看出转折关系的时候，要留意转折后的内容。
6.不同侧面彰显书籍内在价值。也就是要留意在书中，如何描述同一理论在不同领域的应用，有助于我们扩展思维。
7.当阅读的时候感受到心灵冲击。
8.书中的奇闻逸事，增添讲书的趣味性。也可以丰富我们的写作素材。
所以我们读书时，并不是只把金句，案例划下来就可以了，一本书中有太多值得我们去深入研究和学习的内容。
