我和写作的故事
我和写作，有着不解之缘。准确的说，这是一段”孽缘”。
我开始写作大概是从小学一年级开始的，每周要写一篇周记。我整天整天呆在学校里，只有周末才能回家，哪怕回了家也只是呆在家里，两点一线的生活日复一日，没有什么特别的事情发生。每周为了这两百字的周记绞尽脑汁也写不出个所以然来。就这样，写周记成了我每周最讨厌的事情。后来看到那些作家名人的日记，季羡林在日记中写考试什么的最讨厌了；胡适在日记中简短的写下;打牌；卡夫卡在日记中逼自己写日记“从今天开始认真写日记！每天按时写！”。好像大家都被写日记这件事困扰了很久啊！
后来到了初中，终于不用再写周记了。但是迫于中考的压力，我开始写各种主题的记叙文为中考做准备。中考的记叙文，无非是先讲述一个小故事，最后在结尾处写下感想，起到点明主旨的作用。为了拿到作文的分数，每次考试，无论是多奇葩的作文题目，想方设法也得写。真实发生但又烂掉牙的故事被一次又一次的搬上考场，实在想不出什么故事我就编故事。难以想象我曾为填满答题卡上那八百个方格编造了多少谎言。在中考的考场上我又一次用这样的故事写完了初中阶段的最后一篇作文。
到了高中庆幸的是我终于不用写自己的故事了，而是用一大串名人的故事来佐证观点写一篇议论文。作文的内容不在让我犯难，但是作文的题目怎么取又让我抓耳挠腮。老师说，老师批改一篇作文的时间很短，一个抓人眼球的作文题目很重要。使用两组四字词语作为标题，被视为优秀作文题目模板。
我与写作的关系开始转变大概发生在高三的时候。那个时候正值疫情，学校组织上网课。大概是亲身经历了疫情，从武汉几名专家的联合发声到疫情在我国大肆扩散，网络上各种关于疫情的素材铺天盖地。我搜集这些素材在一次线上考试中取得了喜人的作文成绩。就此，我开始转变我对待写作的态度，开始努力尝试写作，企图用一篇篇的高分考场作文证明自己。（可能这段话也是我为了完成800-1000字的写作任务硬编的）
现如今呢，作为一名汉语言文学专业的一名学生。学会写作成为不得不面对的一件事情，虽然任然有各种各样的写作任务，但我也开始尝试主动写作。写发生在身边的各种琐事，文章的篇幅或长或短，没有亮眼的题目，也没有华丽的辞藻堆砌，但都是真真切切的感受。
