《论语.为政篇》第十三章：
子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
解析：
子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才把它说出来。
翻到这一章，理解完后突然发现这是一个太多人都需要正视的问题。
有多少自己一边抱着手机打着王者荣耀的爸爸，一边吼着孩子赶紧去写作业，不许玩游戏。
又有多少妈妈一边追着肥皂剧，一边督促着孩子要好好背书。
有多少上级在催促着员工做好本职工作的同时，自己却在想办法偷懒。
有多少主管在要求下属做工作多思考多创新的时候，自己却只是在毫无建树的东拼西凑抄袭。
有多少老板在要求员工要注意仪容仪表的时候，自己却总是拖鞋短裤的邋遢随意。
有多少美容师在跟客人说要养成好的作息习惯，保持积极乐观的心态时，自己却每天熬夜到三更半夜，朋友圈里半夜颓废得怨天怨地。
有多少健身教练在跟学员说要保持健康饮食的时候，自己却每天在吃宵夜喝啤酒。
有多少医生在跟病人说要坚持锻炼注意身体的时候，自己却抽烟喝酒熬夜百无禁忌。
。。。。。。
我相信，这样的对比如果让你想，你能列举得比我还多。
为什么有这么多人都是言行不一的呢？因为人都是喜欢追求新鲜美好，同时也是喜欢安于现状的。
当理想与现实有差别时，很多人都希望可以改变，只是意志力却不能控制自己。于是乎，在可以将希望寄托在别人身上时，都会去要求别人但是解脱自己。
但是，太多的人忘记了一件很重要的事情，人类的行为是模仿力的产物，每个人的成长都是从模仿开始的。
古人说，近朱者赤近墨者黑，就是对模仿力最形象的诠释。靠近什么样的人就会成为什么样的人。
苏苏家的孩子读小学四年级，作文写得一塌糊涂，毫无想象力。每次面对孩子语文考试的作文栏，苏苏真的是非常的无语。原因是苏苏自己的文笔其实很好，她认为遗传上来讲，孩子也应该是会带点自己的基因，怎么也不至于差成这个样子。
苏苏与老师讨论了后发现孩子的课外阅读量太少，于是苏苏一口气在网上订了几十本儿童读物，心想孩子读完这些怎么都有些进步了吧！
理想很丰满，现实很骨感。那一堆书摆到了孩子的书架上，可是孩子根本对它们无感，有空闲的时候不是盯着电脑就是看着电视，在不就是玩手机。任凭苏苏怎么苦口婆心也无法打动孩子去看书，逼到苏苏歇斯底里的吼叫一通后，即使拿着书也是满眼含泪的委屈。
一段时间下来，用苏苏的话说，书孩子没翻几页，她的白头发倒是气出了几根，无可奈何加心力交瘁。
一起闲聊时李姐问她：你让孩子看书时你自己在干嘛，你自己有带着孩子一起看过书吗？苏苏瞬间愣住了，想了想，确实，自己从来没有坐下来陪孩子看过书，都只是在指手画脚的下命令。聪明的她也立刻发现了问题。
回去后，苏苏用心的排了排孩子的时间，决定每天安排一小时陪着孩子一起读书。一开始，孩子还有些不愿意，但是苏苏使劲浑身解数的哄着孩子一起看书，也发挥了一回自己的文科生特长，天天跟孩子一起谈论书里的故事，引导着孩子如何复述从书上学到的知识，苏苏还每天都坚持写一些读书笔记，读给孩子听。
世上无难事，只怕有心人，苏苏为了这个亲子阅读时间，硬生生的推掉了很多饭局聚会，雷打不动的坚持了下来。从一开始母子一起看一本书，慢慢的自己看自己的书，但是始终陪伴在一起。
渐渐的，孩子开始主动看书了；渐渐的，孩子跟她的沟通中开始多了很多关于学习的提问；渐渐的，发现孩子的作文表达开始生动了；渐渐的，考试时作文的分数也开始有提升了；渐渐的，语文成绩进到了全班的前十五名。
苏苏每天的读书笔记在孩子眼中就是最好的作文范本，别人去家里玩，孩子还会拿出苏苏写的读书笔记告诉别人，那是妈妈写的作文，写得可好了。苏苏再不是那个只会说不会做的妈妈，她用自己的行为影响到了孩子行为。
突然觉得有些道理其实不需要讲得太复杂，只要你能做个范本放在别人的面前，让人能够真真切切地看见，就足以胜过千言万语。
影响力大概就是一件用事实证明才能形成的东西，毕竟太多的东西都是眼见为实耳听为虚。
跟孔夫子念“之乎者也”，今天再一次认清这个道理，如果你想要赢得别人的尊重和信任，真的没有什么捷径：先行其言而后从之。仅此而已，也唯此最易。
