在这个紧张不安、充满竞争、快速发展的社会里，每一个人，包括孩子，都会遇到压力。
比如，孩子们的课业负担重，学习时间长，父母管得过死，还有考试不及格，竞赛不入围，升学上不了重点院校，和同学、老师关系不好等等，这些都会给孩子带来心理压力，影响孩子个性的发展。
许多父母和老师说，现在的孩子太娇气，心理承受能力太差。
的确，一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。
对此，有的人坚强、乐观，勇敢地去战胜它；有的人就显得懦弱、悲观，处处逃避它。
做多大的事需要多大的心理承受能力，使孩子逐步形成遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理品质，保持心理健康。
家长要从关心孩子出发，有爱心、有耐心地与孩子多谈心，做孩子的知心朋友。
只有这样，才能使孩子的郁闷得到疏散，使孩子每天都有个好心情。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》建议家长可采取以下做法：
一、父母不要给孩子制定不切实际的奋斗目标
不要给孩子的行为太多的约束。
如果不顾孩子自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力。
还有的父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这也会让孩子感到压抑。
二、要让孩子有足够的休息和娱乐时间
如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好，就会感到身心疲劳，无法集中精力学习，最终让孩子感到紧张，给孩子带来压力。
娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情之中，压力就会被抛到九霄云外了。
三、积极鼓励孩子
减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。
如做父母的往往会这样说：“你看某某又得了满分，你又只有80分，真笨，没出息！”
而持积极鼓励态度的父母则可能说：“虽然你比他考得差些，但只要你像他那样努力，你可能做得比他更好。”
所以，要想减轻孩子的压力，应该理解孩子、多与孩子交流；应该尊重孩子，对孩子表示信任；要积极鼓励孩子，尤其是在孩子失败的时候。
四、教孩子思维不要绝对化
要让孩子多渠道思考问题，不要把人生的希望放在“必须”和“唯一”的赌注上，一旦失利，就无法承受，要从绝对化的思维方式中解放出来，像有的家长教育高考落榜的孩子“榜上无名，脚下有路”就避开了“必须”“一定”等绝对信念的左右。
家长把进大学深造，看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化地接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而努力。
那么在竞争激烈强手如林的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗？他还会有希望吗？因为他把出路和希望都寄托在“一定”或“必须”上了，因而后果可想而知。
五、孩子平时广交朋友
性格孤僻，没有朋友，遇事只能闷闷不乐，冥思苦想，没有交流，无处发泄。
而多渠道交流，话是开心的钥匙，性格开朗的人心理承受力就强，通过别人看自己，了解别人更大的不幸是治疗自己不幸的良方。
有的孩子，在家与父母意见相悖，发生分歧，父母无休止的叨唠、训斥、指责，使他感到压抑、无助，在他的眼里，此刻的家已失去了往日的温暖。
人，都有偏激、固执、失衡的一面。此时的他不理解父母在训斥、责备中的爱护和期待，而只是一味强调眼前的不解。
这时，如果他把自己的苦恼、不解与朋友交谈发泄，就能分解他的忧愁，平静他的情绪。
若有善解人意、开明豁达的朋友，开导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪，也许就会化转为对父母的理解和感激。
每个人的经历不同，每个人的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。
