夜深了，送走了刚刚来补习的孩子们，终于躺在床上安静下来了。作为五年级的班主任兼语文老师，常常有心累，有彷徨，有迷茫，更多的是感动和喜悦…
任过小学班主任的老师，都有一种特别的感受，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。
今天一男生和女生闹矛盾，两个都是自尊心很强的人，只是因为一点点小事，也无所谓谁对谁错，只要说到任何一个，可能都会哭，五年级的学生说大不大，说小也不小了，可不是随便训一顿就了事的。我们正准备吃饭，两人都是快要哭的样子，我就跟他们左右同桌说，这几天你们要留意，看看地上会不会长出瓜子苗来，[偷笑]有的同学问我是想吃瓜子了吗？下星期来带点，我说不用，地上会长，有人偷笑，有人不明所以，结果那俩人说我们才不会哭呢!我暗暗一笑说，咋不呢？我特想吃，结果俩人对视一眼，脸一红，乖乖来吃饭来了，唉，跟孩子们打交道，得小小的玩些小心眼，既要顾及自尊，又要引他们走向正确的方向…
中午吃完饭，我走进教室，刚刚坐下凳子，李露洋跑到我面前，他个子小小的，我没想很多，下意识的一把抱住了他坐我腿上，他一愣看了一下我，转身把我抱的紧紧的，小声跟我说，我都不记得我妈妈什么时候这样抱过我。我看到他眼睛里有着异样的光彩，他妈妈太忙，平时很少照顾他们，我知道!我又一次把他搂在怀里，这次我分明感受到衣服上的暖意…
和孩们相处的久了，不知道是他们信赖我，还是我喜欢上了他们的纯真
我是一个容易感动的人，每次打饭时孩子们总是第一时间先帮我打好，总是给我后面放一张凳子让我坐下打饭，总是在我刚刚吃完时赶紧把我的碗收走，总是看到我有些累时，用小小的手按按我的头，捏捏我的肩膀，总是看到我生气时，轻轻地摇我手臂对我说：老师，你别生气了，我们不气你了，行吗?唉，心，总是柔软的不行不行，早已把他们气我的地方抛到九霄云外[微笑]，感谢缘份让我们相遇，孩子们!感谢你们让我柔软，让我成长，让我心动…
教育这条路很长很长!尽管我不知道能在教育的这条路上走多久，但是我知道我每走一步都充满着对教育事业的真情和对这些花朵们的热爱…
