前几天，朋友跟我说起了家中发生的一件事：他家的娃今年4岁半，特别痴迷建筑。所以他经常在家里各种“施工”，并且禁止别人动他的建筑。
有一天，妈妈在客厅里，一不小心碰散了他的大厦。他立马原地爆炸了，妈妈立马道歉。谁知孩子不依不饶，崩溃地大喊道：“修不好了！坏妈妈！”并且愤怒的朝着妈妈打了一下，表示要惩罚妈妈。
这下妈妈也火了，把孩子拖到卫生间打屁股。孩子一边哭一边喊：“坏妈妈！妈妈是坏蛋！我不要在家里了！”
朋友全程目睹了一切，娘俩都在气头上。他谁也不敢劝。现在娘俩在冷战，他只能跑到我这边来诉苦：明明平时都是母慈子孝的模样，怎么这回会因为这么小的事情，弄得家里鸡飞狗跳？
即使时刻提醒自己和孩子，要学会控制情绪，但是总有控制不住的时候啊。所以今天，我想和大家讲一下这个故事，在故事中学习如何应对和疏导孩子的情绪。
故事选自美国著名儿童作家肯尼思·M·卡多文的代表作《阿尔菲出走记》。讲述了阿尔菲有一双心爱的小红鞋。可妈妈说它们已经不合适他穿，该换掉了。阿尔菲非常生气，决定离家出走的趣事。
智慧的妈妈把阿尔菲的“离家出走”当成一场母子之间的游戏。妈妈让阿尔菲在离家出走的过程中，明白到自己的错误。
妈妈没有一点急躁和不耐烦，用无限的爱包容着阿尔菲的“小脾气”，帮助阿尔菲进行情绪管理。
01
不要仅从大人的视角去下判断
父母要记得一件事情：孩子眼中的世界，和大人看到的是不同的。
在妈妈看起来，碰散的只是一个玩具大厦，没什么大不了。但是在孩子眼里看来，你破坏的是他的“市政建设”。
我们判断孩子做一件事情的对错，不能光从成年人的行为规范去判定，还要结合他的动机和意图。
如果只是以大人的世界观和规则去跟孩子讲道理，最后只能是鸡同鸭讲，无效沟通。除了让双方愈加愤怒和情绪激动之外，没有半点益处。
02
低龄儿童还无法控制自己情绪
根据“儿童的道德发展”理论，4岁的孩子，正处在“前习俗水平”。
前习俗水平：儿童已能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他是从行动的后果能否引起快乐的角度思考。
习俗水平：儿童已能理解维护自己的家庭、集体或国家的期望的重要性，而不理会那些直接的和表面的后果。
原则水平：人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释。
处在前习俗水平的孩子，虽然已经有了初步辨别是非的能力，但他们判断对错的标准，并不是依据常规的道德准则，而是依据自己的喜好。
在他们眼中，满足了自己需要的行为，就是好的。他们最主要关心的是自己，当他们觉得自己受到了伤害，自己感受到了痛苦。他们会本能的释放出糟糕情绪。大喊大叫甚至打人,来缓解自己的痛苦。
03
父母不要与孩子对峙
低龄的孩子控制能力很差，一点小事都能让他们炸毛，并且难以自控。如果家长再激动的大吼大叫，打骂等，只能让孩子陷入持续的情绪奔溃当中。
在管教孩子的时候，要给自己和孩子一个冷静的空间和时间。让双方远离刺激源，用这段时间来冷静。
等到双方都冷静下来，再在处理。这样既不会在孩子崩溃的情绪上“火上浇油”，也会使父母更加冷静。不会因为身处在坏情绪当中，而不理智的做出伤害孩子的事情来。
好啦~看完今天的故事，你明白如何管理孩子的情绪了吗？
