很久不在课堂流泪。但这节课，我饱含泪水。
这节班会，我命名为，成为彼此的光，教学相长。
我请课代表准备发言，请课任老师准备一段发言稿，谈谈两周教学中的美好。
数学雷老师这样说：咱们七班的同学非常活跃，眼神充满对知识的渴望。学习上，问题不大，作业一直都完成得不错，数学自习课纪律也比先前规范了许多，…只是，我有一句话想问大家：“教室到办公室的路漫漫，修远兮，小朋友们是否愿来回求索？”最后想告诉小朋友们，高三，再怎么漫长，也长不过圆周率，因为它是有限的。所以希望在这有限的时间里，大家合理规划学习，为梦想而求索～
雷老师很谦虚，说完后还告诉我：我也不太会讲啥，这样可行不？
课代表陈玘玲、柏美合说：雷老师超级勤奋，作业收上去，一节课就抱回来。雷老师很严谨很认真，很负责任。只要是问到的问题，都会很认真解读。
英语林老师说：丝滑，就是我教的他们懂，不磕磕绊绊。布置的任务都完成。纯纯的孩子，听话，他们眼神很打动我的，求知，我就想讲好多给他们听的感觉，比如今天写作文，乖宝宝们听得。。。
林老师送上祝福：朗朗书声开启每天奋斗，求知眼神战胜困倦疲惫，小跑步伐加紧赶超学习，千军万马过窄门，少年且来战。
课代表桂启林、肖义文、宋佳祥的发言，是整堂课最温暖的环节。他们先回忆了过去，又思考了当下，以客观，乐观姿态来发言。
他们说：英语老师真的很有力量，她的课是全神贯注的，上课的时候，林老师超级投入，她爱课堂，她爱英语，我们都能感受得到。而且，她很可爱很温柔。我们提出抄写不太合适，有点浪费时间，林老师不仅不责怪，反而觉得歉疚，说不知道会花这么多时间（听到这里，我泪水流出）
桂启林分享他的理论：其实，老师教学，是把老师海绵里的水挤给我们，所以，我们更要去懂老师。
当然，吐槽还是有的，作业还是多的，哈哈。
物理田老师说：大雄，这个学期吴罗上课没打瞌睡是真的，王淮谦上课提问题了，肖义文、张培毅等提前完成一轮复习前面的题目，黄鑫怡、钟林江、周有帅、吴文杰等上课回答问题积极。余洋和简椿尧课下问题变得多了，柏美合课上回答问题变多了。整体作业质量提高了，学习氛围变好了。
课代表张培毅言简意赅：物理老师性格极好，希望大家多去问问题，教学相长。
化学张老师说：7字是我的幸运数字，很感谢学校安排我带这个班。虽说只有一周半的上课时间，但7班娃娃的好学精神让我不敢懈怠。上课时的状态也越来越好，特别是子恒，上课开始记笔记了，从前坐在窗边爱看窗外风景的晨曦同学上课会一直配合我回答问题。上课爱走神的维楷今天上课都在尽力跟随课堂节奏回答问题。眼睛始终亮晶晶闪着光的翊冰和他的同桌林江（记不清了，感觉是）回答问题的思路很清晰。还有我的那个小课代表宇澜安排小练，预约我周三的活动课帮辅导等等，都让我感到了7班的学习热情和激情。由于刚来，还有许多孩子没有对上号，有时间从那头就跑到我办公室的这头来“销账”和问问题，都令我感到欣慰。谢谢七班的大哥哥大熊带出了这么优秀的班级，也谢谢七班的宝贝们对我工作的支持。
读这一段文字，我内心温暖，我饱含泪水，一点不夸张。我看到了七班，正在走向更美好的未来。
课代表谢宇澜说：我只讲，张老师真的细心、耐心，爱我们。
时间关系，语文、生物老师并未展现。
一次普通的班会，一场真挚的交流，一场温馨的对话。我感受到了温暖，感受到了力量。我想，七班同学也是这般。在爱与温暖中，朝着高考前行。
最后，我给大家寄言。
教学相长，成为彼此的光。我希望今天的对话，能给更多同学力量。但我希望这力量不是虚幻的，不是短暂的。而是充满力量的，可以恒久的，可以坚持的。我期待着，即便是零诊我们不满意，但我们仍然充满力量。我期待着，下一场和老师们的对话，也同时有各种美好成果。
