语文是一切学习的基础，语文能力不好，其他学习也跟着受阻碍，何况语文不只是开发人类的聪明。刚才讲过，语文是人类文化、智慧承先启后的载体，你要站在巨人的肩膀上，你必须能够读懂巨人的书，你必须有高度的语文能力。我们把语文分为两个层次，一个是语，一个是文，语是不必教、不必学的。但是语，它的作用是有限的，因为还有时空限制。因此人类发明的文，记录语言就是记录思想。所以，语文教育，语文教育最重要的不是教语而是教文。语是在日常生活中三岁就学完了，因此我们语文教育的重点应该摆在文的教育。什么叫做文？首先教他认字，然后教他阅读，然后让他能够作文。我们现在国家不是很注重语文教育吗？是的，小学的语文课程是所有课程时间最多的，我们的老师也是花了最多的时间来教语文，没错。但是语文有语文教育的规律的。我们应该好好反省然后把语文教好。现在我们接下来讲文，刚才说文需要认字，我们花了很多时间教认字，花了多少时间呢？花了至少六年，教了多少字呢？教2500至3500个中国字。要认2500到3500中国字难道需要六年吗？我们四川省有个郭宝华教授，他发现了这个认字教育问题，他去考察我们小学生所有课本，六年累计下来，总共大约用三十万字来学，所有课本，小朋友很认真的读了这三十万字然后让他们认这2500到3500个字，他认为这太浪费了。中国古人的教育，一开始教学，教《三字经》、教《千字文》，合起来2000多个字。三个月之内，最多是六个月，就可以让一个孩子认完2500个字，六个月能完成的事情，我们用六年去完成。所以认字是很简单，认字是不需要教的。只要你用对教育的方法，认字以后就能够读书，读书以后就能够吸收知识，越早开始读书，越能够养成读书的良好习惯，他越喜欢读书，越喜欢读书的人读的书读得越多，理解力越好，理解力越好，读书越快，越快他又更喜欢，喜欢读书的人读的书越多，读的书越多的人越喜欢读书，他一辈子就喜欢读书，喜欢到手不释卷，这个孩子就不需要你教了，他求知识的热忱是自发的，他求知识的速度比任何老师教还要快。所以，我们教育的目的是教出一个好学的孩子，教出一个有自动学习兴趣、自动学习能力的孩子，我们的教育就可以放手了。现在我们整个教育不往这里去思考，我们天天烦恼我们怎么教他，天天又很努力的去教他，结果教得这个孩子不喜欢读书，你的教育就失败了，而且是永远失败，失败一辈子！所以，依照我的教育的规划，一个孩子三岁之前，就是还没有进幼儿园之前，就要把中国字认完了，进幼儿园就开始读书，幼儿园小班、中班、大班，读三年书就读三千本以上的书，他的知识量超过小学、初中甚至超过高中，你说这是天才的教育？不是，这是正常的教育！凡是不是这样做的人，你都害得你的孩子，害得你的孩子不正常！这是非常简单的事啊！要小孩子读书还不简单的吗，小孩子是很喜欢读书的啊，都是被我们大人害惨了啊，他就不喜欢读书啦。我们怎么知道小孩子喜欢读书？你看幼儿园的小孩子，最喜欢读书，看到书就拿，不管看懂不懂反正就看，他很喜欢读书。你叫他不看他很不高兴咧。到了小学，一、二、三年级还喜欢，老师说读书吧，他就读书；到了四、五年级，叫他读书吧，就嘟着嘴；到了初中不考试不读书，到高中打死也不读书。哗！越让我们教他越不喜欢读书，可见是我们教得他不喜欢读书的啊！所以阅读要提早培养，只要培养他喜欢读书，喜欢求学，你的教育的重担就可以放下了。
--王财贵教授
