邂逅彩虹花在2017年初，原来觉得只是这是一个晨读活动，一种新颖的上课模式，其他的并没有期待会给学生带来什么！只是领导安排了，我就尝试一下吧！
时老师每天早上的领读，我都会和孩子们一起在那里守候！两个学期下来发现了学生的进步，发现了彩虹花有着如此的魔力！
学生们从不敢表达到了抢着讲故事，从日记一句话写到了自己的小童诗，300字的小作文，从拿起书就想哭到了看书忘记了吃饭！从每天拍张阅读照片到我们自己各种的打卡群！从一开始我天天提醒家长督促孩子读书到现在他们自己找我要阅读资料，自己准备阅读资料！学生们从听故事到给同学们讲故事！我可以自信的告诉大家，我们班的这班学生已经将阅读形成一种习惯！感谢彩虹花！感谢时老师！
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这一切一切都在发生着变化，可作为老师的我又该去怎么改变，用适应这帮爱读书的孩子呢？没有想到这时候福音又来了——时老师和王菲老师带着课程看了！时老师的一个朋友圈，让我成了一位旁听生。
这次机会难得，我也应该更加的去珍惜这次机会
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王菲老师分享的《开学第一课》，给了我非常大的启发！接下来，我也会尝试着去把自己的“教学计划”整理成思维导图！也会重新设计自己的《开学第一课》！不能开学第一天，就让学生感觉到自己进了一个“监狱”！应该把课堂还给学生！
以后的日子，我会努力地从时老师“盗取”营养，改变从自己开始！！让自己和学生们一起成长！
