接过初三1班的担子，前班主任再三叮嘱我，对班里最大的刺头——陈鹏一定要严加看管！接着他历数了这个刺头的种种罪状：违纪不服管教、态度恶劣、顶撞老师，见家长也不管用……这让菜鸟级别的我瑟瑟发抖。
可该来的还是来了，第一节语文课前，负责帮我拿东西的课代表慌慌张张跑来：老师老师，陈鹏和课代表快打起来了！我匆忙往教室跑去，原来课前读陈鹏在吃面包，不服课代表管教，双方起了口角。
我径直走向讲台，对着陈鹏喊：“陈鹏，拿着你的面包到走廊吃完再进来。”“我吃饱了！”他拒绝，“立刻马上！”我手指门口，厉声喝到。他腾地站起来，走出门口往左走，完全没有站走廊的意思，我制止道：陈鹏，站住！没想到，他头也不回地喊：刚吃饱，我要拉屎！那嚣张的背影成了开学初一直笼罩在我心头的阴影。
从那以后，我跟他的沟通一直不顺畅。对他，我用尽了一切严厉的惩罚，但效果都不佳。后来还听说，他在背后到处说我的坏话。我才意识到，以暴制暴的教育方式在他身上可能并不适用。于是我决定换种方式和他周旋，等待着教育契机。
语文课上，我正激情澎湃地讲着《北冥有鱼》的故事，突然一个学生问：老师，鹏就是传说中的大鸟吗？话音刚落，全班齐刷刷地看向陈鹏，哄堂大笑，陈鹏的脸色迅速变得通，满脸怒色！我感受到他内心的困窘和无助！于是，我马上解围说：同学们，你们知道吗？李白有诗云“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！”陈鹏有个好名字，我相信他也会如大鹏一样有作为！此时，全班响起热烈的掌声，我看到他满眼感激。那一节课，他比任何时候都要认真。临下课了，我拿起他的笔记本向全班表扬他：哇，陈鹏同学做笔记做得很详细，大家要向他学习！他不好意思笑了笑。
晚修我的办公桌上放了一张纸条，上面写着：老师，谢谢你！陈鹏。接下来的几周，风平浪静，陈鹏居然没搞事，一切都往好的方面发展，我终于松了一口气。
没想到，意外又发生了。一天，数学老师气冲冲跑来告状：“你们班陈鹏还没下课就冲饭堂，喊都喊不回来。”看来之前的教育并不像表面那样有效果，我得另寻他法。既然惩罚与说教都无法奏效，那就转移他的注意力，让他有事可做，说不定就能唤醒他呢。
于是我干脆说服他当了我的纪律委员，每天规定时间跑我办公室两趟，向我汇报纪律情况。他问：我不行吧。我鼓励他：老师相信你可以的，你忘了吗？大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。听罢，他用力地点点头！
第一周，从二楼到五楼，不管有没有人违纪，他每天都雷打不动地跑两趟，气喘吁吁地跟我汇报。班会课上，我在全班同学面前隆重地表扬他不仅工作认真负责，而且能够以身作则不违纪！在他的监督下，班风越来越浓厚。他在热烈的掌声中笑容可掬。
后来，年级的诗歌朗诵比赛，他第一个报名，并且还发动其他同学一起参赛。我让他当负责人，在他的组织下，获得了一等奖的好成绩。几天后的期中考试成绩也出来了，他比上学期进步了一百多名，成为班里进步最大的同学。当他跟全班同学动情地分享完经验后，同学们不约而同地喊出：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！至此，笼罩在我心头的阴影终于消散。
