因为疫情，开学延期了。为了同学们停课不停学，所以我决定每天布置一些学习任务，有计划地把下学期的内容预习一下。尽管学校并没有安排，但作为老师，我觉得我们的孩子不能输给其他假期也在学习的孩子。
先从古诗开始，每天要求孩子们背诵一首古诗，并发至班级群。我的预期是，每天都会收到孩子们的学习反馈，他们的假期愉快而充实。可是结果很让人失望，收到的学习反馈很少，基本上都是平时就比较用功，家长也比较配合老师工作的学生发过来的语音或视频。而那些平时成绩不怎么样的学生，根本没有动静。
我想，在这个特殊时期，家长们应该都在家，智能手机几乎家家都有，人手一个，不可能没有学习的条件。我一再地在群里强调预习的重要性，一再地估计家长和同学们行动起来，可即便如此，他们依然无动于衷。难道和自己的孩子一起学习，就那么难吗？
以此看来，孩子成绩不好，有时候也怪不得学生本身，可能他们本身自我成就的欲望就比较低，而他们的家长对于他们的自我成长又缺少要求和引导。以至于这些孩子上学就像上坟，写作业就像在完成老师的任务。长此以往，真的就成了扶不起的阿斗。
可能大家都会说，条条大路通罗马，学习不好也没关系。但是孩子们现在还小，不让他们接受教育，让他们去做什么呢？这与其说是看的开，不如说是为自己不努力而找的托辞。
有些家长在朋友圈里几乎每天都喊着无聊，每天都混迹在麻将场里，但就是视老师的要求于不顾，或许他们会说，我要求了，可孩子不听啊。但是他们从来不会说，家长是孩子的一面镜子，自己要努力为孩子们树立好榜样。
疫情还在继续，本来我想既然家长都不在意，我又为何去用力，不如让他们自己看着预习吧。可是转念一想，为了那些用功的孩子，我们应该继续下去，哪怕只有一个孩子在学。
