《态度》是吴军博士从给女儿的书信中挑选出对家长、中学生、大学生来说具有普遍意义的话题整理而成，书中吴军博士在孩子沟通中给出了自己的经验分享，下面是自己的学习心得：
第一，明确子女不是家长的私有财物，而是上天给父母带来的最好的礼物，他们具有独立的人格，需要尊重。
有了这个前提，就能够平等地进行沟通。中国文化中一些强调长辈为大的思想是倚老卖老，是两代人不能进行有效沟通的主要原因。明确了孩子是未来的社会栋梁、精英和领导者，而不是当下的领导者，我们就不会用老人的观点禁锢年轻人的思想，而是给他们提供参考意见，引导他们独立思考。
尊重孩子独立的人格，开始尊重孩子，才能平等的和孩子交流。认为自己养育了孩子，提供孩子成长的物资和情感支持，就可以肆无忌惮的去要挟孩子，强迫孩子，甚至打骂孩子，都是不尊重孩子的独立人格。认为孩子是自己的附属品，自己可以随意处置，怎么会把孩子教育好。
第二，虽然子女和自己在基因上有传承关系，但是不要将自己这辈子没有实现的愿望转嫁给子女，特别是要求他们做到自己做不到的事情。
在子女面前，榜样的力量远远大于说教。自己以什么态度对待事物，对待他人，子女就会不知不觉地学习。很多人希望子女成龙成凤，其实，家长应该不断精进，以此影响孩子。如果父母一味要求孩子，自己的做法却相反，结果可想而知。事实上，每个熊孩子背后都有一对缺乏教养的父母，因为他们的言行“培养”了熊孩子。
如果希望孩子多阅读，培养阅读习惯，那么家长需要同样静下心来阅读。自己在玩手机，在看电视，而要求孩子专心致志的写作业，这本身就比较可笑。家长的一言一行都是对孩子的言传身教。所以，想让孩子优秀，家长必先优秀，那么孩子在潜移默化中自然会向你靠拢。
第三，同一件事，对不同人来说，给予的建议常常是因人而异的，因此没有绝对好和不好的建议，只有适合和不适合的。
在《无条件养育》中，科恩也是这个观点，养育孩子不像组装家庭影院，也不是烹调炖菜，没有均码配方会对每个家庭每个孩子产生作用，也不能预先满足无限个具体情境。我们只能去学习育儿的心法和理念，让自己去悟道，了解孩子发展的科学原理，理解儿童成长的各种需求，运用自己的智慧，结合家庭和每个孩子的具体情况，来决定具体的某个情境下如何给孩子建议。
第四，沟通需要是双向的，很多时候，倾听孩子的想法比发表意见更重要。
在一些问题上，孩子的想法不仅很合理，而且能够给长辈带来很多启发。我在和孩子们沟通的过程中，也在更新自己的知识和想法。
孩子有孩子的视角，充分尊重孩子的独立人格，在和孩子的沟通中放下自己家长的权威，用朋友的角色和孩子沟通，更容易取得效果。
孩子的养育是最难的一门学问，这很难，但值得全力以赴！
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