汗！《教育的哲学基础》还未读完，群里已经又开启新一本《人的潜能和价值》读书行动。好吧！上次是因为后加入引起的慢跑，那么，这次一起跑吧！好在暑假即将来临，前面的可以慢慢补！
从＂编者序＂开始，接触到人本主义心理学，它并不是一个有严密体系的单一学派，而宁可说是一种强调人的尊严和价值的多学派松散联盟。要选编一个集子容纳众多人本心理学家的观点，并反映出他们的思想渊源，有着一些难以解决的问题。而《人的潜能和价值》这一人本主义心理学译文集的诞生，就是一种初步的尝试。
关于人本心理学的理论体系，美国纽约大学心理学教授沙弗在他专论人本心理学的著作中概括提出了五个要点：
一、人本主义是现象学的或依据经验的，其出发点是意识经验；
二、它坚持人的整体性和不可分割；
三、承认人的有限存在，但坚持人保留着基本的自由和主动；
四、它的倾向是反对还原论的，不主张像心理分析那样把意识经验还原为基本驱力或防御机制，也不像行为主义那样把意识看作是一种副现象；
五、认为人性不可能完全限定，人格的发展是无限的。
人本心理学主要强调以意识经验为出发点，强调人在困境中的自由和主动，主张促进人格的发展。
书中把人本心理学关于人的价值的体系和论证概括为以下几点：
1、人的本性是好的，至少是中性的；恶是派生的，是人的基本需要受挫引起的。
2、在生物进化的阶梯上，人有高于一般动物的心理潜能，心理潜能高于生理潜能。
3、人的需要有层次结构，动机也有高低的层次。高级动机的出现有赖于低级需要的满足，但只有高级需要的满足才能产生令人满意的主观效果，或更深刻的幸福感和丰富感。高级需要比低级需要有更大的价值。
4、高级需要包括爱的需要或社会需要，因此，人的自我满足和利他主义是一致的。
5、创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标的实现称为自我实现。
6、自我实现或创造潜能的发挥本身就是奖赏，它是一种＂高峰体验＂，是一种极度欢乐状态。
7、健康人有自发追求且能实现的内在倾向，并有以此为依据的自我评价能力。这使人在困境面前能够保持主动和自由。丧失自我评价能力导致病态。
8、不论低级需要或高级需要或创造潜能，都是人的机体构成的作用，但高级需要和创造潜能较低极需要(生理潜能)微弱，它是一种类似本能的微弱冲动，不像动物本能那样牢固。因此，有赖于后天的学习和培养，才能得到充分的发展。
9、人的潜能和价值与社会环境的关系，是一种内因与外因的关系。潜能是主导的因素，环境是限制或促进潜能发展的条件。
10、人的潜能和社会价值并无本质的矛盾。人的需要的等级越高，必然也越少自私，创造潜能的发挥具有最高的社会价值。只有充分实现全部潜能或人性全部价值的人才能成为自由的、健康的、无畏的人，才能在社会中充分发挥作用。
故而，人本心理学家认为，潜能是价值的基础，潜能决定价值！
绪论中又说到，弗洛伊德对人类未来的看法带有悲观色彩，而潜能说则认为人的本性是好的或至少是中性的，人的社会性和创造性是原发过程，人的侵犯或破坏行为是人的基本需要得不到满足或遭受挫折而派生的，因而并不是不可克服的障碍，人类的未来是乐观的。
之后，又阐述了弗洛伊德和阿德勒以及荣格之间的分歧，人本心理学和哲学人道主义、弗洛伊德理论，人本主义和行为主义之间的关系。
最后的第三部分，则针对这本文集的设想和选文做了一些必要的说明。比如说，在早期理论部分，选择了狄尔泰和施普兰格尔，那是因为狄尔泰的著述涉及了多方面的问题，曾被詹姆士誉为＂对于一切可认识的和不可认识的事物具有渊博学识＂的人。而施普兰格尔的结构心理学是狄尔泰的描述或理解心理学的发展，因此就选了他的关于人的价值等级结构的论述。此外，还摘录了阿德勒和荣格的著述。关于当代人本主义思想，则选录了马斯洛、哥尔德斯坦、弗洛姆、奥尔波特、罗杰斯和梅的著述，因为他们都是当代人本心理学的主要创始人。而其中因为马斯洛是主要的理论家，所以选得比较多。在新的趋向部分，选择就比较困难了，选录了强调人生意义的文章，比如说弗兰克尔，是这一派的代表人物之一，以及沃克、罗杰斯和梅的文章。
总而言之呢，从狄尔泰对心理结构的理解开始，到里奇拉克的严密方法论讨论为止，以马斯洛等主要理论家的阐述为主干，编者试图把人本心理学关于人的潜能和价值的主要理论和研究方法，及其来龙去脉较系统地呈现给读者。我想，以后的日子里让我一点点去接触各个人本主义心理学的理论家们，慢慢地了解他们，欣赏他们！
