近期，全国各地新一批选调生录用名单陆续公布，怀揣着憧憬和梦想的选调生新人们即将奔赴基层山海，在这片广袤的土地上开启新征程。作为新时代的有为青年，想要在基层大地书写属于自己的华章，我们需要在基层这所“大学校”中继续上好“三堂课”。
上好第一堂课，让知识走出课本，让专业在基层“落地”。广大选调生新人们都是来自全国各地高校的人才，在校园里积累了丰富的专业知识与技能，但基层工作复杂多变，高校获得的“学位证书”在乡野田埂上并不能“防滑”。袁隆平院士曾言：“书本里长不出水稻，电脑里种不出庄稼。”我们必须把基层当作是知识转化为实践的“主战场”，做到俯身倾听、脚沾泥土，面对农村产业发展、环境整治、资源保护等问题，主动将所学专业知识与实际需求相结合，让知识从书本走向实践。比如农学专业选调生可以利用所学农学知识，助力当地发展特色种植、养殖产业，为传统农业注入科技活力，促进产业发展；懂法律的选调生可以为村民普法、提供法律咨询、化解矛盾纠纷，有效推动乡村治理法治化。为此，选调生们在驻村期间应积极开展调研，了解乡村发展和村民实际需求，以知识为笔，在乡野绘就发展蓝图，让知识落地生根、开花结果。
上好第二堂课，练就“十八般武艺”，让技能于磨砺“破茧”。基层工作千头万绪，仅凭专业技能远远不够，从矛盾调节到防汛抗旱，从环境整治到安全巡查，从政策宣讲到纾解民困，每一项工作都考验着智慧与担当。我们必须直面挑战，拿出“刮骨疗毒”的决心，锻造“逢山开路，遇水架桥”的本领。“刀在石上磨，人在事上练”，我们要主动投身到矛盾多、任务重、困难大的岗位，多接几次烫手的山芋，多做几次热锅上的蚂蚁，攻坚克难，披荆斩棘，在实践的反复锤炼中积累经验，提升沟通协调、资源整合、政策转化、应急处突等能力。面对农村产业发展与环境约束、传统习俗与现代治理、村集体与个体利益等协调难题，我们要以创新思维破局，用智慧担当解难，以工作新思路寻找解决问题新办法。
上好第三堂课，激活振兴之引擎，让成果在田野“生金”。驻村不仅是为了体验和锻炼，更是为了开创，选调生们肩负着推动乡村振兴的使命，在基层这片广阔的沃土，要以实干为犁，在田野上深耕希望，以创新思维激活发展引擎，让奋斗结出普惠群众的甘美果实。例如，在产业发展方面，可挖掘当地特色资源，打造乡村旅游项目，把乡村自然景观、民俗文化发展为经济优势；或者帮助农民拓宽农产品销售渠道，通过电商平台让农产品走出乡村、走向全国，实现产业兴旺、农民增收。在基层治理方面，可引入数字化技术手段，提升治理效率与精准度；或者引入积分制等创新模式引导村民参与乡村事务决策，激发内生动力，提升治理效能。基层是一片充满机遇和挑战的广阔天地，作为选调生，我们要把个人成长与乡村发展紧密相连，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，把蓝图一步步化为村民触手可及的幸福图景。
基层大地充满机遇挑战，选调生当用青春与热血上好 “三堂课”，在基层山海续写青春华章，为乡村发展注入强劲动力。
