我朋友圈的家长朋友不少。这篇文章算是我在教育孩子过程中的一点点反思，也许对您有启发。由于时间关系，写得有些虎头蛇尾，感兴趣的将就看看。

本周一，自从女儿去年上小学以来，从来没有给女儿辅导功课的我，破防了。

说来可笑，我的职业便是给一群高中生辅导数学的，自己却没时间，或者更确切地说，是没耐心辅导自己女儿的功课。在学生面前，我是一个极具耐心的老师，幽默风趣，心平气和。在自己的孩子面前，俨然一副狰狞的面孔，歇斯底里，面目可憎。

周一那个傍晚，我情绪失控了。孩子带回家的一张期末测试——数学，做得一般般，普通题有一个8+4>4+8的错误，还有些简单的错误记不清了，附加题一道没做。初看到卷面时，我并没有表现出什么，除了那道8+4>4+8让我有点难绷，整体可能还在我的预期范围之内。给她讲最后一道附加题时，女儿说她看不懂啥意思。她大概停留了几秒就放弃了思考。我心中渐渐燃起了一丝火愤怒的火焰。在我潜意识里，可能认为想不出来没什么可指摘的，但直接放弃思考简直就是不可饶恕。我换了几次不同的讲法，她还是不懂，她甚至没法理解我的一些用词的含义，那些我自以为很简单的词汇，“等式成立”，“满足条件”。长期给高中生讲题，我居然把这些词语当作了基本词汇。困在局中无法自察的我，愤怒值狂飙，达到了临界值。我的声量越来越大，最后演变了嘶吼。这种嘶吼既是对她的训斥，也是对自己无能的咆哮。泪水在女儿眼里打转但又不敢落下，泪光里，我仿佛看到了自己扭曲的表情，如此的熟悉。我意识到，这种表情在女儿这些年成长的过程中，它从未缺席。

那个晚上，我如往常背着我那个常年装着试卷、资料的久经风雨的黑色书包，麻木地赶往上课点。我的心情还是久久不能平静，我想起女儿的表现，我的愤懑压抑心头。我看着迎面涌来的下班的人潮，逆行的我呆在原地。我突然意识到了什么。多少年了，那个我们行业的悲哀一直就没变过，那些对我们本来就稀缺珍贵的东西失去了就永远失去了，而我这个身在局中的螺丝钉却从未直面过那个冰冷残酷的事实。

周二，本来按计划应该工作的，我却因为昨天的事，注意力难以专注。反正都快两周了，计划一直就没有进展，这么多年都是这样过的，早就习惯了，也不少这几天，破罐子破摔效应嘛，哈哈，自证预言，哈哈。我要么无聊地在B站刷着剧版《三体》的二创作品，自我感动。要么慵懒地和chatgpt斗嘴，抓住牠回答问题的漏洞怼牠，最喜欢看牠一本正经胡说八道不懂装懂的傻样儿，你人工智能以后统治地球关我屁事，现在趁你还是个乳臭未干的小孩儿，欺负死你，身后一百年，哪管他洪水滔天。

在和chatgpt闲扯时，我问了牠一个问题，给孩子讲题时容易暴走，怎么控制自己的情绪。牠一如既往，给了一些冠冕堂皇、摆大道理似的建议，像喜欢画大饼的领导和你谈心。但牠有句话还是触动了我，“感谢您对自己情绪反应的诚实反思。这是非常重要的第一步，因为意识到问题才能开始解决问题”。就凭这句话足以让我对牠肃然起敬。

我立马调出了手机里的备忘录，开始了自我反思之旅。我详细分析了自己的问题，并写下了如下笔记——

“教育孩子的目的是陪她成长，不是摧毁她，也不是破坏我们之间的亲子关系。如果在带她的过程中，不能处理好自己的情绪，还不如放养，但这是不可能的。所以必须直面自己的问题!从我自身的不足来寻求突破!

教育孩子第一必修课——接受孩子的不会，笨拙，畏难，马虎，动作慢，反复遗忘，注意力不集中，考不好，反复教不会，不动脑筋，平庸，没有达到自己的期待——总之先接受她的一切不足，注意是一切。无条件接受自己的孩子!无条件接受自己的孩子!无条件接受自己的孩子!孩子的认知发展，大脑发育程度，决定了她的笨拙，不要试图用你成年人的认知去理解她，她真的做不到啊!哪怕她是世界上最糟糕的人，请无条件接受自己的孩子!不要夸大孩子犯的低级错误的恶劣影响，不要总拿你成年人的认知来看待，错了就错了，犯错正常，犯低级错误正常，仔细想，我这么大的人了也时常犯低级错误呢!不用试图去掌控孩子，承认不可控性。她是独立的个体，她的一切行为都是合理的，不以父母的意志为转移。以成长的思维来看待她，现状是过去的积累，未来是现在的积累。控制自己的情绪，无论她表现多差，都接受，无条件接受自己的孩子。放低自己的期待!放低自己的期待!放低自己的期待!慢即是快，有期待就有伤害，道理反着来。

—2.28”

都是原始笔记，就不润色了。

周三，女儿扁桃体发炎发烧，在家观察。下午，由于女儿对高德地图的导航有些兴趣，我带孩子去户外体验了下用高德地图找到目标超市，并为挑战成功奖励了点小零食。回家后，陪她玩了个弹小球并抓住的小游戏。我现在没时间回了，直接贴我备忘录里的笔记——

“今天试着耐心地教孩子，接受她的不足，效果显著。通过今天的抓球挑战（半小时前弹球球一个都抓不住，但是通过我设置的关卡挑战，一次次增加难度，最后她挑战成功了。现在十抓九稳!），看的出来，小孩子的潜力无限。任何天赋、任何智商的孩子，只要耐心的练习，适当增加难度挑战，她的潜力就会被激发出来，她会以惊人的速度成长起来!

——3.1”

周四，女儿继续呆家。下午我破天荒地全程带她学习，连我妈都惊讶了。我无法确定是一时心血来潮还是啥，有可能，毕竟我这个人这么多年了，有这个特质。但是确实算个人的一点点小突破吧。笔记如下——

“今天下午我带女儿玩了游戏，我包容了她的一切不足笨拙。孩子肉眼可见的进步，拼图游戏更熟练了，虽然可能还有不足，有些所谓不长记性，我并未生气。玩推箱子游戏时，她的“多想几步的能力”我感觉已经处于萌芽阶段了，后期需要我给她再耐心引导下。后面我又陪学了下数学，她减法的意义我感觉她有“死记”的嫌疑，谁比谁多，谁比谁少，为什么要用减法，什么时候该用加法，她应该还有问题。要是我以前看到她这样，我准发毛了。吼是没用的，不会就是不会，吼只能打击孩子的积极性和信心。后面我又带着读了下一些成语，解释了下意思，她有时爱插嘴，这些都正常。英语我简单让她复习了下，让她复习时蒙着单词，自己默写。孩子字确实写的太慢了，这是她做作业时间花得久的一大原因，必须想办法改善!另外今天教会了她用手机给自己设定时间，学习一小时，休息十分钟交替。后面，我带她出门骑车和蹦蹦。骑车还是老晃，需要我想办法给她强化训练，纠正晃的问题。小孩子的潜力无限，需要精心设置强化方案。表扬下自己，我今天真的做到了带孩子全程无情绪，她今天也有憨憨的时候，我完全没生气。记住，无论孩子如何糟糕，都要无条件接受她，这是一切的基础!

总结下孩子现在亟待解决的问题

1.写字慢，这个耗了孩子太多的作业时间，感觉不解决这个问题视力会受影响，健康会受影响。而且会让孩子懈怠，因为没有耍的时间。如果花了时间还有那么强的挫败感，后期她可能会排斥学习。所以这是最需要想办法解决的问题，必须马上想办法。

2.××

3.记忆力训练××

4.××

5.设计游戏，锻炼身体协调，××

6.骑自行车老晃的问题

7.××

——3.2”

一些涉及隐私，隐去了。

并且在以上过程中我还悟出了以下的方法论，再贴一遍——

“《问题的解决》

1.意识到问题的存在——一切的前提。

2.积极地面对问题、正视问题——积极的心态。

3.准确清晰地提炼出问题，分析其发生的原因，考察其发展的过程——确定初始条件和目标。

4.思考、搜索、请教，列出解决的方案。独立思考+拿来主义并举——方案的草拟。

5.验证实践方案的可行性，最终找出力所能及的最佳方案——实践出真知。

6.复盘以上所有过程，记录、反思、提炼、迁移——升级。

——3.2

”

我们这行的悲催——没有周末，周末陪孩子是奢望，平时晚上也没有好好陪她。女儿这周生病在家，塞翁失马，居然给我指明了一条自我救赎之路，短短几天的相处，给了我如此多的启发。让我正视了自己教育孩子方面存在的大问题，认识到自己在心态、情绪、观念上的不足。

孩子是父母最好的老师!谢谢你。

——写于2023.3.4中午