我是如何在游玩中培养孩子的兴趣
前天,带着孩子去书院门，回民街游玩,想着是周内,又是疫情期间,游人一定会很少。平时,根本没时间带着孩子来这些热门景点玩,一则人山人海,本地人就不来凑热闹了；二来,老觉得这些景点就在家门口,随时可以游玩。没想到,孩子都八岁了，我还没带他好好来玩过。 于是,就趁着这春光旖旎,青紫万象之际,去体验一回西安最著名的景点。
我们先去了书院门。我本想买些宣纸字贴之类的物件，没想到孩子立刻被街道上琳琅满目的小商品吸引的走不动路,这里是一条以书院文化为看点的历史名街。街道中矗立着以“碑林”博物馆为首,关中书院.于右任故居等一大批历史遗迹为辅，星罗棋布，众星拱月一般,围绕在碑林博物馆周围。街道两旁全是卖“文房四宝”的店铺,间或一些装裱字画、仿古摆件的铺子，极具文化气息。
多年前,我来这里的“关中书院”也就是如今的西安师范学院学习培训,立刻被这浓浓的书卷气所折服、买了些毛笔纸砚,从而开始喜欢上书法.字画.如今,故地重游,也为了让孩子感受这里的书卷气氛,想让他对书法产生兴趣。
谈到培养孩子的兴趣,很多人认为兴趣是天生的。我不这样认为。在一无所知的时候,谈何兴趣？没有见过大海,你怎知波涛汹涌,一望无际带给你的震撼?没有听过歌剧,你怎知流变幻莫测.场面宏大,余音統梁的感觉?没有看过高山流水,你怎知你不会被松林风涛所吸引?
举我自己的例子,小时候,邻居家的孩子有一架钢琴，每当她练琴时,窗户外飘过如流水般动人的音乐时，我就对钢琴产生了兴趣。后来如愿,从小一直练习,虽没成为专业的音乐工作者,但由于兴趣,我了解到很多与音乐相关的知识。喜欢听音乐会，研究各作曲家的平生，了解古典音乐史，也学着去了解欣赏芭蕾舞，歌剧等相关领城，学着去探索自己兴趣相关的一切,从而对世界的认识变得更加丰富,改变了我自己原来很多狭隘的观念。
所以,当你有兴趣时,带给你的改变真得很多。而如何让孩子产生兴趣?一定是要有相关的氛围。多带孩子去接触,让他了解，孩子才可能会对事物产生兴趣。
所以,带孩子来书院门。来碑林,我的目的是很明确的。但事与愿违。我的孩子并没有被这里的文化氛围所影响,而是一如既往地去找那些新奇的玩意。他见到了古币,兴奋得喊:“快看,大刀币,秦朝的!”“还有贝壳钱呢?”“哇,还有摸金符呢!”
我一一微笑点头,作出我力所能及的知识普及。我觉得“失之东隅,收之桑榆”，虽未能让顽童爱上笔墨纸砚,但此次历史知识普及小讲座还是比较成功的。
我再说一说“旅游”这件事,开阔孩子眼界是件好事。但是太多的家长其实是打着孩子的名号,实为自己的私心。看景点走马观花,拍照留念，吃一顿价格高昂地“著名小吃”一走了之,只留下“某某”到此一游的气息。孩子们呢?一路打打闹闹,只跟着大人们的步伐，一步不敢走失，怎么能用心去观,用心去感?没有观,没有感,又何来的收获?
因此,我带孩子出游,一定会提前准备相关的知识。给他讲一讲我们要去的地方有什么典故.我们为什么要去?当然，我也不是活字典,遇到不懂的地方就和孩子一起查资料，然后才能做到“心中有路”。
“读万卷书,行万里路”的真谛在于:先读万卷书,才能行万里路。
育人之路是一条漫长的路，但是,有方向,有方法,一定会越走越轻松。与各位失勉!
