导语：我们真的有在帮孩子寻找自我吗？怎样的引导才是积极而有效的？这是每一个家长和老师都值得思考的问题。
2022年北京冬奥会上，谷爱凌一举夺金后，不仅让她成为了全国炙手可热的运动明星，也让她成为了千万家长眼中“别人家的孩子”。一时间，很多教育文章都在分析谷爱凌是如何成才的，家长们也以谷爱凌为例，鼓励孩子努力学习。
近日，谷爱凌接受采访时，也分享了自己的观点。
谷爱凌回答：“我不希望全世界有很多小孩变成@青蛙公主爱凌 。你不觉得不应该这样简单地复制吗？我一直在说，每个人都要有自己的选择，小孩也是。他们可以找到自己的方向，每个人都是独一无二的，要相信这一点”如果说中国孩子最大的“敌人”是谁?那一定是别人家的孩子。
不知从何时开始，中国父母的攀比式教育，在不知不觉中抹杀了孩子选择的权力。
殊不知，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己向往的方向，也有权利成为更好的自己。
一、教育的意义是让孩子成为更好的自己
当许多父母被问起是否愿意让孩子做自己的时候，他们会熬不犹豫地回答：愿意！但实际上他们并没有做到。
“家长允许孩子有自己的意志吗？他们可以选择自己喜欢的职业吗？当个工程师或者服务你都不会干涉吗？”
“家长允许孩子有自己的性取向吗？他们可以当一个异性恋，也可以当一个同性恋?”
“家长允许孩子有自己的情绪，他可以认识自己的情绪吗？”
越来越多的孩子在谈自己的时候，常常觉得那个“自己”好像很遥远，仿佛不是他们认识的人一样。
心理学家在研究后发现，导致孩子迷失的根本原因，是因为孩子在成长的过程中，常常不被允许成为他自己。
拿清北学生举例，可能大多数鸡娃爸妈并不知道下面这组数据。
在北大一年级的新中生，有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为活着和人生没有意义。
大部分学生觉得自己的人生只是按照父母的的逻辑活下去而已，部分人还产生了放弃自己的念头。
咋一看，这样一群优秀的年轻人，成长过程中没有明显创伤，生活优渥、个人条件优越，却感到内心空洞，找不到自己真正想要的，甚至迷失了自己。
这背后的原因到底是什么？是孩子从小就没能按照自己的意愿成为心中的自己。
大多数父母表现得很尊重孩子，可当孩子说出了自己的选择时，父母又会皱着眉头问，“真的要这样做吗？你想清楚了吗？”
这也让越来越多的孩子患上了”空心病“，也就是心理学中的“价值观缺陷心理障碍”。
患病的孩子时常表现出情绪低落，兴趣减退，快感缺乏等诸多症状。
针对这一现象，知名亲子导师李崇健老师在TED 的演讲中就有提到，教育的本质是让孩子成为自己，而家长，则需要帮助孩子唤起自我察觉进而欣赏自己。
若一个从小意见就不被尊重的孩子，一个不能认识自己并成为自己的孩子，长大之后，一定无法接触自己真正的内心，并打心底接纳自己。
这也需要家长们反思，孩子提的一个想法，想做的一件事情，遇到的一个困扰，家长应该做的是真正地倾听，并与孩子发生一种联结性的互动。
只有这样才能渐渐引导孩子，认识自己，成为自己。而不至于，孩子一看到他自己，就感到排斥。
二、父母是孩子最好的容器
回到谷爱凌的成长故事中，当多数人只看到她的优异的成绩时，她却表示，家庭氛围是让她变成越来越好的根本动力。
我们老说，江山易改本性难移，而很多原生家庭基本的心理特质，是非常难以改变的。
英国精神分析大师比昂有着这么一个理论，关系的本质是看谁制造焦虑，谁容纳和化解焦虑。
在比昂的理论里，好的父母需要具备容器的特质。
什么叫容器呢？当孩子把事情做好的时候，父母给予认可，当孩子遇到挫败的时候，父母给予支持，当父母具备这个特质的时候，父母对于孩子而言就如容器一般的存在。
就好比谷爱玲的母亲谷燕，毕业于名校，事业有为，自己也非常优秀。
在所有谷爱玲的视频里，我们看不到一次她给孩子制造焦虑，反而她温柔和强大的特质，给孩子的成长提供了很好的容器。
13岁的时候，谷爱玲要参加一场成年人的滑雪赛，却突然发烧到了40度。
此刻的谷燕并没有表现出太大的焦虑，也不像大多数父母一样给孩子下决定，而是一遍遍的询问孩子的意见，并支持孩子的选择，帮助孩子解决问题。
谷燕也在采访中分享了自己的两条育儿秘诀：
第一：千万不要纠正孩子的错别字，要相信他们的创造性。
第二，少表扬他们的聪明，多表扬他们的努力。
也正是谷燕尊重孩子，并让孩子遵从自己的意愿成为心中的自己，才有了如今闪闪发亮的谷爱凌。
反观我们的社会和文化下，家长更像是一个焦虑制造者，更多的是父母在帮孩子做决定。而尊重孩子的选择，则是让他们成为更好自己的第一步。
每个人都是不完美的, “成为自己”是孩子一生必做的功课，父母为什么要在生活中变得有权威，粗暴，不满，焦虑与高期待呢？
拉大尺度，顺应孩子的性格，接纳孩子的行为。让孩子成为更好的自己的同时，也是让家长成为更好的自己。
（文章内容整理自网络，部分数据来源于武志宏心理、粥左罗如有涉及版权，请联系删除。）
