推荐理由
凯迪克大奖得主大卫·香农的代表作，荣获美国国家亲子出版奖、《学校图书馆期刊》年度图书、《纽约时报》畅销绘本、国际阅读学会与美国童书协会儿童评选大奖；
一个温馨幽默的冒险故事，让孩子在丰富的想象力中当一回快乐又自在的海盗；可以让孩子收获勇气和想象力，还让孩子对“真正的自由”有了新认识和新想法；
故事简介
小男孩杰里米·雅各布正在海边玩堆城堡游戏，突然发现远处来了一艘海盗船，更好玩的是海盗船长小辫胡子爷看到他挖的城堡很棒，就邀请他加入海盗团队，一起想办法藏宝箱；
杰里米想都没想就上船了，在这里他很快就学会了怎么当海盗，他和其他海盗们一起唱水手歌、学海盗语、玩金银珠宝、甚至还见到了鲨鱼......
在这里，他可以把礼貌规矩抛到九霄云外，把食物从桌子这头扔到那头，大口吃肉，没有讨厌的蔬菜，说话声音像打雷，不用刷牙也不用按时睡觉，还能玩枕头大战......真是快乐又自在！
不过，他很快就发现，当海盗也有不称心的事，比如：没有人会让你按时上床睡觉、没人会给你掖被子、讲故事......于是，他决定不做海盗了！
美育欣赏
油画创作，色彩饱和度极高，浓郁的笔墨、夸张的人物造型、逼真的神态描述、形象的肢体动作，每一幅画面都呈现出勃勃的生机；一个个立体、丰满的场景描绘出惊险刺激的海盗生活，不断吸引着小读者的目光，让人大开眼界；
每一个海盗形象都栩栩如生，发霉的绿牙齿、参差不齐甚至有些还是豁牙，肥胖的身材、满脸油光、凸起的眼珠、夸张的动作、张牙舞爪的嚣张......
还有深蓝色的大海、发黄的藏宝地图、富有特色的海盗装扮等，不断变换的场景和丰富的元素让整个故事都充满了张力，戏剧效果非常强烈；
作者采用多种角度来立体、全方位呈现海盗生活惊险刺激的场面，有仰视、平视，还有俯视，有远景，也有近景，活力四射，尤其是故事中不断出现的加粗字体，图文结合让故事不断吸引着读者的阅读兴趣；
文字力量
语言幽默风趣，非常符合“儿童本位”思想，特别能引起孩子的共鸣；在孩子看来，只要明天能回来练足球，当一天海盗没什么大不了的；在这里不用吃蔬菜，不用管什么餐桌礼仪，唯一要读的书就是藏宝图......
海盗和足球，是很多孩子童年不可抗拒的组合，对于孩子来说，他们以为海盗生活是丰富多彩的，无拘无束的，他们对绝对的自由是非常向往的，他们以为当了海盗就可以想干什么就干什么，没有人管，再也不用听父母的唠叨和指令了；
然而当真正的自由真得来了的时候，孩子就会发现这并不是自己想象的那么美好，原来爸爸妈妈的关爱、睡前掖被子、讲故事是必不可少的，也是最珍贵的；所以不必多说，听完故事孩子自然就能明白“自由”的含义，也能理解父母的良苦用心；
观察细节
封面上一个小男孩正骑在一个叔叔的脖子上，看起来非常兴奋；他的肩膀上还站着一只绿色的大鸟，而叔叔的样子和装扮则看起来有些奇怪——又肥又壮的脸庞，牙齿黑黑的还不整齐，鼻子是扭八字形，最奇怪的是下巴上还有一撮胡子形状的辫子；
再来看看周围的元素：绳索、桅杆、船长帽子......结合题目不难猜测，这个怪叔叔应该就是海盗，小男孩和海盗之间会发生哪些有趣的事情呢？为什么又说“千万不要当海盗”呢？这些都能吸引孩子不断翻页探寻；
前后环衬都是黄色背景加蓝色小方块的图案，其实这正是小男孩戴的头巾上的花纹，前后呼应非常应景；
封底上是一个超级大的骷髅和两根交叉的骨头，这是典型的海盗标志；不过虽然是骷髅，看起来并不可怕，因为它不对称的眼睛和咧着嘴巴露出豁牙的样子似乎还在微笑着，莫非这里的海盗不恐怖？相信读完整个故事，孩子们也会喜欢这么可爱的海盗；
扉页中小男孩手持一把木头做的剑，头上戴着一顶用旧报纸做的帽子，一只脚抬得特别高，看起来好像要去打人的样子；这不正是现实中我们自己的孩子的样子吗？喜欢玩假想游戏，尤其是小男孩更喜欢玩打闹游戏，从扉页开始就奠定了故事的基调——好玩、有趣、刺激；
杰里米和家人一起在海边玩时，妈妈正在忙着给小宝宝涂防晒霜，而宝宝则用脚使劲儿蹬着妈妈的脸，甚至都变了形；身旁有一个好像穿着红色裙子的女士，只露出来一小截腿，不过仔细观察就会发现这个人的装扮与我们第一眼看到的图画并不相符：黑色袜子、男士拖鞋、黑色腿毛、从太阳伞下露出一点花纹的短裤......原来这是爸爸了！
杰里米和海盗们一起疯狂玩耍的场景特别好玩，处处透露出一种放松、惊险、刺激的氛围，比如：杰里米看到满箱的金银珠宝时，把各种首饰都戴在自己身上，项链、帽子、手镯等，甚至连脚趾头上都戴着戒指，珠光宝气，看起来豪气十足；
杰里米头上的黄色头巾是上了海盗船之后才戴的，与其他的海盗们融合在一起，毫无违和感；大伙们一起大口吃肉时，明明是杰里米举着大鸡腿，结果却塞进了另外一个海盗嘴里；当足球滚出甲板掉进鲨鱼嘴里时，有一个原本用黑色眼罩捂着眼睛的海盗竟然直接把两个黑色眼罩拿起来，瞪着眼睛看，十分滑稽！海盗船长竟然有一条腿是假肢......
育儿启示
当孩子有“想冒险”的想法时，家长该如何引导？首先家长要明白，每个孩子的天生气质不同，对事物的好奇程度也不同，有些孩子就特别喜欢去探索各种新奇的玩意儿，不管有没有危险都喜欢去捣鼓一下，这时候家长就要注意一定要在保证孩子安全的前提下，满足孩子的好奇心和探索欲，同时也要及时告诉孩子如何防范；
其次当孩子真得去参与了一些冒险活动之后，只要不是危及生命安全的，我们都可以暂时接受和理解，最好的办法就是提前和孩子沟通交流，及时掌握孩子的思想动态，允许孩子去接触一些好玩刺激的小游戏，比如攀岩等；提前告知孩子一些注意事项，要比事后弥补更重要。
