12月8日-9日，参加了2019届“衡水名校”济南专场暨高三精细化管理复习备考研讨会学习，尤其是听取了武邑中学田旺老师作的题为《2019届高考复习指导与核心素养下课堂实践交流》的报告，对精细化研究的实施有了更深刻的理解，精细化研究是实现教育高质量发展的基础。
一、精细研究新高考、新课标和考试大纲
针对新高考出现的新问题，特别是选考政治学科的热情不高问题，高中政治教师应及时进行有效调研，掌握真正不选政治学科的原因，着眼学生长远发展做好工作。选考政治学科的优势主要有可以避其锋芒、有更大的提升空间、与语文学科等提升有密切联系以及有利于今后考研等。
针对新课标提出的新要求，结合以往学生不喜欢政治课堂的现实问题，进行课堂教学改革，大力推进活动型学科课程建设，实现学科内容活动化和活动设计内容化，将之前零散的知识、能力、情感态度价值观转变为政治认同、科学精神、法治意识、公共参与有机统一的核心素养培养，为社会主义现代化建设培养有理想、有思想、有尊严、有担当的新“四有”建设者和接班人。
同时将考试大纲尽早印发给学生，让学生以考点为中心，构建学科知识体系，提高有效应对高考综合考查的能力。
二、精细研究新旧教材
从旧教材到新教材的过渡顺应了新高考、新课标的要求，研究好新旧教材的变化，能提升高考备考的有效性。分以下几部分研究学习：
1.旧教材中转变为新课标新教材中必修模块的内容是高考备考的重中之重，坚持“全面、精细、扎实”的一轮复习原则，夯实基础，构建知识体系，做到全面精细化复习。
2.旧教材中转变为新课标新教材中选择性必修模块的内容也是高考备考的重点，在高考备考复习中应加强重视，做到全面有效复习。
3.旧教材中转变为新课标新教材中选修模块的内容以及旧教材讲而新教材不讲的内容，在高考备考复习中可以淡化学习，以节省充足时间攻克复习重点知识。
三、精细研究历年全国卷高考真题
1.研究全国卷试题试题结构、形式、内容等方面，预测2019年高考命题趋势。比如，试题结构上看，经济、政治相对稳定，文化考查有上升趋势，哲学考查有下降趋势，；试题形式上看，图表题分值增加等。
2.高考试题侧重对学生综合素质的考查，让学生在具体的情境中完成具体的学科任务，我们必须重视情境教学，为学生设置简单情境、复杂情境和挑战性复杂情境，提升学生的学科能力和必备品质。
3.研究高考真题评分细则和学生答卷情况，让学生明确哪些点是可以得分，哪些点是不能得分，答案组织的逻辑要求和规范性要求等。
4.作为老师要学着撰写高考真题试题分析，针对每一个题写出考查的考点，为什么考这一考点以及2019年将如何考等。
四、精细研究学生把握真实学情
全面研究学生的知识储备、发展潜力、性格特点、家庭环境等情况，做到了解每一学生，因材施教，实现学生的个性化发展，最终让每一个孩子成人成才。
