我们的生活不止有眼前，还应有诗和远方 --------题记

一 书-----家庭

一直以来，在家庭与学校学生之间忙碌，很少能静下心读读书，最喜欢晚上躺在床上，享受静静的读书时光。

一般是先给女儿读故事书，再读我自己的书。

和女儿共同享受睡前的亲自阅读时光。书中的一个个故事让我和女儿常常哈哈大笑。如《我和小姐姐克拉拉》中的“双色狗”、樱桃巧克力大蛋糕”、“弄鬼记”……都让我感受到孩子世界的奇妙！《小屁孩日记》里的“照顾蛋宝贝”是老公给女儿读的，他夸张的语调和表情更是逗得女儿笑声不断，在笑声中又懂得一些道理。知道妈妈的不易。在给女儿读《夏洛的网》这本书时，除了欣赏这些奇趣的故事外，我更敬佩作者的构思与境界！夏洛是个多么信守诺言的人，答应了的事，倾其所有，竭尽所能去实现！这不正是爱情中的“执子之手，与之偕老”的誓言！这不也是朋友间的“一诺千金”的忠诚！这的确是一本既写给孩子又写给大人的书！

一本教育著作，化解了育儿的困惑。离开就要上初三的儿子来到县城，我一直矛盾又愧疚。不少人对我说：“明凡，你应该给你儿子送到毕业再走，不然他一放松耽误的可是一辈子！”我知道这些共处了十几年的同事出于好心。可我知道作为妈妈班主任这一特殊的角色让我和儿子都觉得不自在。儿子很少开心地笑，我也会不自觉地拿儿子和班内最优秀的孩子比，自然看到孩子的缺点就多，训斥不满就不自觉地流露。和儿子商量征求他的意见，他不愿意我教着他。可有的同事又说：“你走后，他会觉得没人管玩起来的。”所以我一直纠结矛盾着，直到读了这本教育著作，我才明白，只有妈妈更优秀孩子才会更出色。我们不应为了孩子自我牺牲太多，那样孩子反而有负担。只有自己努力不断超越自我才是给孩子最好的礼物。我那颗不安的心在书中慢慢平静。也寻找到了教育孩子的许多良方，比如和儿子用书信沟通。在儿子生日那天给他买了个笔记本，并开始了我日记书信教育的征程。每周回去一两次，就把自己对儿子的教导和思念以及满满的说不出口的爱诉诸于文字。虽然不善表达的儿子表面波澜不惊，但却用实际行动回报了我。每次都能听到教他的老师对他肯定性的评价，中考今天结束，虽然还不知道成绩，但我和儿子都尽力了！一本教育著作让我体会到了和儿子之间满满的幸福！

徜徉书海，家里洋溢着书香，也溢满了幸福！

二 书 ------学校

在二实小一年，真心感受到这里的孩子不一样！他们的知识面广，视野开阔！这得益于毛校长的教育理念-----不止追求眼前的分数，更要为孩子一生的幸福奠基！正是基于此，学校倡导孩子多阅读，练好字，进行经典阅读，开展各种活动，还有音乐、美术、足球等多个社团促进孩子的全面发展！

是啊，爱阅读的孩子再差也不会坏到哪里。学好语文唯一的捷径就是多阅读。一年中不觉间我和学生已经读了十几本书了，这些写给孩子的书让我走进了孩子的世界。从《我要做个好孩子》这本书我明白了每一个孩子都渴望得到老师的关注，也都想取得好成绩。他们这些孩子其实也都不容易！

在阅读课外书这一块，刚开始我组织得不够好，有家长反应孩子发的书都不读，我就在本学期开始举行读书交流活动。前几次都是以小组为单位，小组内先交流读书笔记和读后感，之后每一小组推选一人代表小组发言。这种方法比较节省时间，又好组织，基本一节课就可结束。但慢慢我发现有的孩子每次都轮不到他发言就没有了读书写笔记的热情。于是我就要求每个人都要拿着自己的读书笔记上台交流，这样孩子们的热情就来了，读书效果明显增强。但一本书要两节课才能交流完，比较费时。不过我认为只要孩子愿意做，能激发他们的读书欲望也是值得的。我还发现有个别孩子读书笔记是一样的，这说明有孩子偷懒没有读就滥竽充数。于是我就又实行了一种新的方法，提问故事情节，比如我问：“《小姐姐克拉拉》里的“双色狗”前半身什么颜色，归谁管？后半身什么颜色，归谁管？”孩子不读书他是答不出来的。答不出来的孩子就要受到惩罚------下期的书要延迟发。

和孩子共度一本书，拉近了我和孩子的距离，让我走进了孩子的世界。那次语文测验，教室里孩子都在静静地答题，突然一男生脱口而出来了一句：“写不写作文，妈？”当他意识到自己叫错了而脸红时，我心里却很高兴，这不就是我所追求的一种教育境界吗？和谐愉悦快乐学习！孩子在校如家，和老师如同父母！幸福随着微微上扬的嘴角荡漾！和孩子们在一起，真的很好！

很喜欢央视关于读书的公益广告：我们的生活，不只是有眼前，更要有诗和远方！

徜徉书海，幸福满满！