桐下写吧又结束了，有些意犹未尽，怎么这么快就结束了。这一次的挑战，我从来没有去记忆今天是第几天，我就随意性地每天记着、写着。我希望这样的随意能够变成一种生活的状态，像吃饭一样的自然有，自然完。
昨天老欧要求填写调查表，最后一项是你今后会怎样？是继续写？偶尔写？不写等四个选项。我想了好久，觉得这个选项于我有些难。难在，我的希望状态是继续写，坚持写；但我的现在状态是，我有些坚持不住。我参加新网师的原因就是希望有人监督我一直学习。我知道，这样的状态本身是不对的，我需要更加自觉，我需要更加自律。但是，没有任务、没有监督的情况下，我特会自我安慰的偷懒。就像自己明明规定，周末上午10点前要起床，但到了10点，我不想起，我就会给自己找，今天的事不急，可以下午完成；今天的午饭不需要我做，我可以不用管；今天的孩子在上课，我可以不用在他面前装勤快······反正，我觉得当一个人不愿意时，可以找到无数的理由不做。可明明做，只需要一个理由，一个行动。
宁说，现在有5次挑战了，我在诗歌挑战时，后面实在写得自己想吐，主动放弃了。另外的4次都坚持着写，但并没有做到完全的欣赏。回看以前的文字，还是觉得或多或少有些进步的，文章的分类也稍显清晰些了。
加入桐下写吧，我已经忘记了最初的初心。经常在人做某事迷失的时候，有长者会问，想想你的初心。但像我这种，走着走着忘记初心的人，我相信还是会有不少吧。我们是拾起当时的实心，还是重新寻找到方向呢？应该是，在当时，自己到底想做什么，还有些不明白。走着走着，写着写着，看着看着，听着听着，我们的心就找到了方向。写吧的价值，不仅是让我们不忘初心，更让我们耳聪目明的找到自己的方向，明晰未来。
像这样的思维，简单而不需纠结。就像很多的事，做着做着就越来越明晰了，越来越知道做这事的价值。可能最初，我们只是一种感觉，觉得能做，觉得可做。写，对于我来说，也是如此。
李镇西老师关于写作的两次讲座，我都听了，感触不少。谈到写作的价值，他以苏霍姆林斯基为例，在死了之后，后人才发现他的作品的价值。如果他不书写出来，可能就埋没在历史的长河中。以前，我是不认可的，现在我也并不认为我们的写作具有如此大的价值。但我很赞同李老师说，写下文字，当某一天，我们重新来看的时候，就是两个自己在对话。两个自己在对话，多有意思呀！让别人承认的价值是价值，让自己承认的价值是幸福、自满。看看年轻的自己，文字的稚嫩，思想的激进，角度的偏颇，原来，没有写的人，只能通过脑中的记忆进行回忆，而有了文字的人，多了一个永远不消失的路径，多好啊！
写吧，是一个教师写作的心灵场域，写吧，也是鼓励着我们不断往前走的殷切的声音。
21天，结束的只是一个周期。智力发展水平也要经历“浪漫、精确、综合”的涡式螺旋上升,今日写吧活动的结束，正是下一个周期的开始。
