子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。顾名思义，就是说如果只是学习不思考，就会被书本牵着走迷惑而无所得，如果只是思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。可见学习与思考的相结合的重要性。
在《这样读书就够了》这本书就是在分析和整理信息的前提下，内化和应用知识，追问和反思经验。在信息化快速发展的时代，信息多杂乱，如何整合信息，收纳为自己所有，就是阅读这本书的作用。
这本书，学到一种方法就够了，就是“便签学习法”，也就是RIA学习法。
RIA 5步学习法：
1、是致用类书籍，自我导向，对提升自己有帮助的
2、挑重点内容快读阅读，问问自己这部分内容对自己是否重要，难啃的知识点如果对提升自我没有帮助就算了
3、I 用自己的语言复述，总结金句和有价值的想法或者提醒
4、A1：附加自己的经验+别人的故事
5、A2：规划应用，目标+行动，要清晰精练。
重点理解I和A如何做？
I：重述知识的标准
1.诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文语句。
2.准确：对原文相关知识点解读准确。
3.清晰：逻辑清晰，文字精练。
4.致用：将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议步骤
A1：内化知识的标准
1.鲜活：是自己亲身经历的，亲眼所见、亲耳所闻的认知。
2.故事：相关叙事要素基本完整，能够清晰地体现出起因和结果。
3.对应：和原文或I便签的4个要素对应，使之成为贴切的案例。
4.反思：无论想到的是成功还是失败的经验，都能帮助自己更深入地理解这个经验，也加深了对原文信息的认知。
A2：应用知识的标准
1.目标：是否规划了目标？目标是否符合SMART法则？
2.行动：行动是否可以拉近现状与目标的距离？具体行动步骤如何？行动人是谁？在哪里？行动何时开始？频率如何？
3.关联：是否使用了原文信息或I便签的方法。
4.可控：都是自己能做到或能推动他人做到的吗？可以量化做的程度吗？行动显性化吗？
场景模拟：
R:
I：重述知识的标准
1.诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文语句。
2.准确：对原文相关知识点解读准确。
3.清晰：逻辑清晰，文字精练。
4.致用：将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议步骤
I：在这里，作者主要阐述了【I】的四个要求，用自己的语言准确解读原文，文字精简，逻辑清晰，做出实用性的总结和可行性的操作方法。
A1：近期，在简书上看了不少经营手账的成功案例。崇尚“自律就是自由”，从生活中的时间点滴记录，每日复盘，每周复盘，每月复盘，最终实现爱好变现，自己看了也非常心动。收集了非常多的手账模板，也按照模板践行了几天，结果坚持不下去了。现在想来，做这个手账本来就是跟风之作，花在笔记本上描摹的时间多于自己反思的时间，而且每日的目标也没有明确到位，没有奖惩，也没有监督，不在自己的可控范围内，目标定的比天高，行动却如蚂蚁在蠕动，这是一个失败的案例。
A2：目标：每日复盘
行动：每日22日前定下明日计划，包括【运动健身】【休闲娱乐】【工作反思】【家庭朋友】【每日复盘打卡】【拆书践行】【感恩日记】，使用电子手账，不用纸质手账。
工具：EXCEL模版，简书打卡
