最近国内的疫情仿佛那“野火烧不尽，春风吹又生”，不过有了这几年的疫情演练，大家已经从当年的惊慌失措，到现在的平静应对。但居家隔离难免还是会令人心生浮燥，这时最适合看一些大气恢宏的记录片。
最近，把之前收藏的“锵锵行天下”刷起来，看着画面里一幕幕鬼斧神工的自然景观，心灵随之开阔起来。
锵锵行天下第二季的路线从西宁出发，向着目标青海湖，开启了一场边走边聊的探索之旅。这一路上经过了一碧万顷的青海湖、奇幻之城的柴达木雅丹群、青海冷湖废墟星球、‘十万佛洲’的炳灵寺……
浮躁不安的心情在这一路上的恢宏壮阔的美景中，得到了些许的慰藉与安抚。整季中令我醍醐灌顶的是第十二集 漠野牧歌。在这集里主持人来到了腾格里沙漠，来采访腾格里沙漠锁边生态基地创始人 吴向荣老师。通过主持人的深入采访，我才知道原来“种树”里隐藏着如此之多的人生道理。吴老师与主持人分享了这几十年来种树所总结出来的经验，其中
主持人问到：你们经历过一些什么失败的经验吗？
吴老师说：当年发生了虫害，那种害虫会吃花蕊，会导致我们采不了种子，于是我们开始打农药，结果把当时仅有的一些鸟类喜鹊都给毒死了。害虫吃了农药死了，被地上的沙漠蜥蜴吃了，沙晰被毒死了，到最后喜鹊吃了沙晰也被毒死了。
我们当时没有这个概念，只觉得我们要的是树，是一片林。至于林里有什么，和为了什么要这个林，是没有这个认识，我们就是为了种树。
可是当都没有的时候，我们开始思考这些问题：第一，这样的林是我们需要的吗？没有任何生命、没有生机的这样一个树林是不是我们所需要的？
第二，如果没有生命、没有生机的话，这样一个林它是不是可以存在下去？
当想明白这些问题后，后期就在这个基础上做了一个非常大的调整。
主持人又问：那不打农药的话，遇到病虫害怎么办？吴老师道：这是一个过程，有了树之后，昆虫的数量会急剧的增长，因为昆虫的繁殖速度快，包括益虫和害虫都会增加。和它相对应的鸟类的繁殖速度很慢，它得有这么三五年的时间，你必须要忍。就是有所为有所不为，这个阶段就叫作有所不为，敢于不做这些事情。等待鸟类数量长上来之后，它就会逐步回归平衡。
现在我们不用农药，我们也能采种，当然也有害虫的发生，但它不会那么大规模地发生，因为它会形成一个生态平衡。
主持人又说：也就是有些树就是要被害虫给干掉。吴老师道：实际上正是有了这些虫，才会有鸟类来，然后有了鸟类衔着种子，才能四处去传播，才能形成一种动态的平衡。
若一旦开始打农药，你就一直得农药打下去，因为你没有天敌，只要有林子必然会有害虫，但虫没有天敌后，你就必须一直得把它打下去，打到最后，你这个树能不能在都成问题。
吴老师的这段话，让我幡然醒悟，多年来一直说育人如育树不就是这个道理吗！
“事事听话顺从的孩子真是我需要的吗？一个只会听从，不敢表达半点自我思考和想法的孩子是否真是我所期待的？”
“一个只会听从父母，而没有自己判断能力的孩子，走到社会上TA是否能顺利地生存？是否能活出TA自己的人生？”
不，这绝对不是我所期待的，毕竟我不可能跟着孩子一辈子，总有一天TA需要离开我的庇护，自己去社会上闯荡。到那时他如何自主地生存？
我们总想把我们自己的想法种到孩子身上时，而孩子的叛逆、反抗是TA成长过程中的必经之路，这就像是有树必有虫，如果我们直接用父母的权威（农药）去压制，那么可能导致的是孩子精神世界的退化和死亡。孩子的叛逆和反抗说明他开始有了自己的思考和想法，这是成长的里程碑。当然想法里有好的，也有坏的，正如林子里有害虫也有益虫。此时，父母正是为孩子引来鸟类绝好机会，用正确的行为和事件（有如林中鸟）来影响孩子，鼓励正行为，用更多的正行为来代替负行为。就像吴老师说的，正是因为有了虫才会引来鸟类，我们需要耐心等待，等待着生态达到一种平衡，而不是将某一种东西完全消灭掉。与其说吴老师是一个“种树人”，不如说他是一名“生态修复员”。在过去的观念里，种树更多的是用一种新的环境替代旧的环境。而修复则意味着，根据当时当地的环境和气候，辅助大自然自我修复。
我觉得父母的修行里，很重要的一点是修炼提升自己的格局。格局小你只能看到林中的虫子，当你格局足够大，视野足够广，你看到的是一整个生态系统，不仅有虫子，还有蜥蜴、鸟类；不仅有树，还有各种野草、蕨类、小花……
正如奥修在《隐藏的和谐》中所说的：通过平衡，你才能越来越接近真理，因为真理是最终的平衡。
最后，强烈推荐大家去刷《锵锵行天下》第二季，相信一定会有所收获。
