1、原文

子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”

2、傅佩荣原文

孔子说：“我整天与回谈话，他都没有任何质疑，好像是个愚笨的人。离开教室以后，留意他私下的言语行为，却也能够发挥不少心得。回并不愚笨啊！”

傅佩荣：

“回”即颜回，字子渊，又称颜渊，鲁国人，小孔子三十岁。列名于德行科第一，又被孔子推许为唯一好学的弟子。好学和德行并列，说明好学的中国特色就是有德行的表现。一个人光有德行而不好学的可能性也有，但不容易坚持，如果好学而懂道理，德行才会终身往上提升。

将所学落实在生活

“不违”，即不觉得老师说的有什么不对。这里有三种可能性：一、真的很笨；二、完全不用心思，只是被动接受；三、领悟力很高，一听就懂，所以欣然接受。颜回属于第三种，不过在此必须有两个前提：一是老师说的有道理，而是学生听完后，要证明自己确实有了心得。

孔子上课说的道理，颜渊并没有提出任何问题；但下课后观察颜渊的行为，居然都一一实践了孔子的话。颜渊听到什么，学到什么，就立刻去做，等于是不断地改善自己。

颜渊学习之后，能够举一反三，应用在生活中。由此可见，孔子在教学上，最重视的是学生受到启发而变化气质，其次则是上课时认真听讲与思考，提出疑问。

心得

顔渊应该说是孔子最得意的弟子了，品德高尚，又聪明睿智，不但“闻一知十”而且好学“不迁怒，不贰过”。

这样的学生在课堂上却是“不违，如愚”。一般来说，喜欢思考的学生在课堂上喜欢提问，因为没用心，或者听不懂的学生才干脆提不出问题。要知道孔子的教学特点就是“不愤不启，不悱不发”，学生若没有疑问，不表达那让孔夫子如何引导呢？

于是逼得老师“ 退而省其私”，私下里去观察他的言行举止，直到得出了“回也不愚”才放心。想想这情景，这对师徒真是很有趣。

原来颜回真是个聪明绝顶的学生，不仅一点就通，而且时时践行。原来孔子真是个认真负责的老师，学生不问问题还要探求究竟，观察学生举止言行是否真的懂了，并付诸行动，实践改进才罢休。

想想现在的有些老师，试卷让学生互相改，作业让家长改，还规定不能有错。不批改作业和试卷，不知这些老师该如何发现孩子的问题与困惑？如何引导改正？又是如何来检查，确认孩子已经学会了呢？到底就是不用心，不负责任吧！

          固执的鱼  2016年4月11日