缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
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作者：临猗月芽儿歌作文 景沛茹
景沛茹：
你的文章，让我想起了爷爷。
我爷爷是一个不善言谈的人，当过兵，上过战场，也负过伤。小时候我缠着他给我讲打仗的故事，他总是微微一笑，却不透露半个字。每次我都是又吵又闹，甚至还动手打他，可爷爷还是微笑依旧。
长大了，我似乎明白了爷爷的苦衷，他不给我讲战场的故事，或许是不想回忆那段血雨腥风九死一生的岁月。
景沛茹，我的爷爷跟你文中描写的那位爷爷一样，也会劈柴。
爷爷一生过着勤劳俭朴的生活。拿做饭来说，他的炉灶是自己用泥浆和着稻草糊的，烧的是从四处捡来的树枝、树叶和秸秆，也有木头，是附近一个家具厂丢弃不用的碎木头，爷爷视若珍宝，捡回家，用斧头劈成一片片长条，只在蒸馒头的时候才会用。在土炉灶上蒸出来的馒头，紧挨着锅沿儿的一侧底部呈金黄色，脆脆的，甚是好吃。
国庆假期回爷爷的老宅子，在厨房的墙角边，看到了一小捆他生前劈好的尚未来得及烧的木柴。睹物思人，我又想起了爷爷，想起了一生勤劳俭朴的爷爷。
景沛茹，我多想，在你笔下那座森林深处的小木屋里住着的，是我，和我的爷爷。
你的读者 樵夫
2019.10.9
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120，来稿必复。
