停课与不停学线上模式开启以来，带给我全新的思考。虽然我不是一线的科研人员和医生，但是我也却能为我们祖国未来的栋梁做出一点贡献。于是，研究如何教与如何学成为了我研究和思考的重点。如何教？如何激发学生的兴趣？如何与学生家长的心连接在一起？是我每天都要学习的必修课。这些问题不断地在我的脑海中盘旋着并在网上授课过程中实践着。
我的教，不再是传统模式下的教，而是变成了形式多样的授课模式。教师是学生的引路人，是学生的主导者。我的教学质量关系到学生的学习质量。首先，我应该深入研读课程标准，准确的把握一核六维四手段的理论体系。在课堂上积极激发学生思考，创造出活泼灵动的氛围，激发出他们积极的思考热情。其次，我在教学中鼓励学生进行多元化思维，关注他们的学习过程。进而提高他们的学习乐趣。通过小组活动，一对一进行讲解，视频会议等形式，让他们体验成功的喜悦。培养学生们勇于表达善于沟通乐于分享的意识和能力。再次，教学中摄入与将来生活相关的基础知识和技能。看他们是否能在实际生活中创造性地运用这些知识与能力，真正的提高他们的基础素养。为他们搭建展示，交流的平台，把课堂的时间，空间交给学生，让学生在展示自我和倾听同伴的过程中体验敢表达，会交流，善共享的乐趣。
学生的学一定要夯实他们的基础。让他们能够学以致用，把书本知识和时代社会生活能够对接。让他们通过合作共享的模式主动探索，主动思考课堂学习内容的应用价值，发现新问题，找到新规律，得出新结论，从而提高学的质量。
因此，我通过每天同学们的优秀笔记以及优秀作业的展出，通过小组负责制小组加分制以及个人加分制等模式，激发同学们积极参与的热情。
特殊时期，与家长保持紧密的联系也是一项不可或缺的环节。这个时候建议家长引导孩子对生命价值的认识，以及建立对生命和自然的尊重与热爱。让我们对自己负责，对自己的学习负责以及对自己的未来负责。
加油吧，老师们和同学们！让我们一起抗击疫情，同心协力，等待胜利的消息。唯有认真教与认真学，才能对得起奋战在一线的科研工作者和医务工作者，以及那些逝去的医生。我们身上肩负着责任与使命，创新与探索让我们一起成长。
