无意间在电视中看到一期朱迅采访蒙曼的节目，其间一位沙画师随手一洒，一朵鲜花、一轮红日跃然于眼前，蒙曼随口一句点评：“什么事情都需要想象力。”一句话，让人不由得称赞。的确，什么事又不需要想象力呢？想象力是伴随我们一生的智慧。
孩子说喜欢看书，我问他：“为什么喜欢看书？”他想了半天，告诉我：“增加词汇量，认识生字，呃……”我反复问了几次，这句回答就如同台词一样机械地重复着。最后，他无助的望着我，似乎真的词穷了。因为这些是老师要求的读书笔记里要写的，所以他知道，至于其他，真的不知道该怎么说。或许，我这也是在向他传递一种焦虑的情绪，“我希望得到的不仅仅是这个答案。”但是我的咄咄逼人，反而限制了他的思考。我很愧疚，没有给他正确的引导和思考的空间，反而让他恐惧。但我也意识到另一个问题，他的想象力被束缚了。
以前我们的童年只有新闻联播前的一个小时才有动画片看，而今发达的网络，优越的生活，孩子们每天最忠实的伙伴就是电视、手机；以前我们只有走出去才能看世界，而今，孩子们足不出户，世界就在眼前；以前我们只能通过实践来填补知识的空白，而今，孩子们什么都不用做，各种信息便铺天盖地而来。
孩子的童年，被五花八门的动画占据的同时，又被各种全能型父母取代，不需要思考的童年，变得更简单，但未来的一代，想象力该从何而来？
“中国式妈妈”，我们不喜欢这个标签，但我们身上却实实在在印着这样的标签，越俎代庖、无微不至，以成绩定输赢，一位位辛苦，但事倍功半的妈妈。一个渐渐生锈的影子正在变得清晰，这不是我们的初衷，我们希望给他们更多的爱，更美好的未来，而不是更深的害。
面对以上种种，我想我要做的就是把自己从孩子的身边解放出来，给他们思考和机会，把想象力还给孩子。
不论他们说得、做得对与不对，都不要轻易下定论，不要做孩子头上盘旋的“直升机”，而是应该引导孩子去想象、去解决，释放他们被束缚的翅膀，启发更多思考，正所谓“教练型父母”。或许他们一时间不能给我们满意的回答，但是他们的信心一定会在思考中不断增长。
我们的否定，对于我们来说只是一个结论而已，但对于孩子却是一生的缺失。把想象力还给孩子，才能给孩子和我们自己更多的可能。
