拖延是无意识的反抗。
认真听了韦老师的两次督导，时常也在想韦老师布置的作业，但总以没有时间，事情多而迟迟未能完成。这让我想起了我的儿子，也有同样的问题，交作业交的很晚，但总在最后一刻会努力的，并且会要求自己去努力做好应该做的事儿。
记得老师讲过，拖延的心理现象，有三种类型。第一。鼓励型。他们盼望着最后几分钟。忙碌带来的快感。第二。逃避型。回避失败的恐惧，害怕成功，但实际上他们非常关心别人，怎么看自己？他们希望别人觉得他是不够努力，而不是能力不足。第三种类型。没法下决心。不下决心就可以回避对应对事件的拖延。
想想，仿佛窥见了自己的内心。真的是对一件事没有下定决心，害怕失败，害怕被别人耻笑。那怎样才能克服这样的困惑呢？这也就是我需要人格成长的重要方面。也是渴望得到敬爱的韦老师，亲自督导的强大动机。
我从我儿子身上感受到。亲子教育的问题。真的是孩子就是父母的一个缩影。你有什么样的行为无形中就会影响到孩子。就这拖延症，真的就是母子出奇的一样。而这些问题只有学习了心理学课程后，才会领悟到，认识到。所以我非常幸运地接触到了为韦志中心理学网校，非常幸运地接触到了韦老师。让我的思维发生了改变。
听了老师的督导课以后。我下定了决心。一定要好好学习心理学。渡人先渡己。先让自己成长，然后再去影响周围的人，尽可能地去帮助到更多需要帮助的人。
