【凯式笔记】
以芒格的《怎样理性愉快地度过这一生》为例
1. 对论点的概括
2. 值得一读再读的句子的摘抄
如：① 正确的爱应该以仰慕为基础，而且我们应该去爱那些对我们有教育意义的先贤。② 我不断地看到有些人在生活中越过越好，他们不是最聪明的，甚至不是最勤奋的，但他们是学习机器，他们每天夜里睡觉时都比那天早晨聪明一点点。
3. 如何应用内化所学知识的创意点子
如：“让打击和麻烦成为你们成长的契机。” → 做一个“蠢事清单/麻烦清单”，与陪伴者共同探讨改进方案。
【学习方法论】
以某开智人的笔记为例 https://www.jianshu.com/p/1cb3dfafde12
1. 理论依据
马奇的 “学习动作三层面” 模型......三个层面相互干扰之下，学习效率低下。
2. 经常误区
现象：在具体做事前，却转而思考它的意义。结果易行动瘫痪。
举例：考试周要复习微积分时，却转而思考刷题的意义。结果易刷题动力不足。
3. 结论
确定做事后，少谈意义，多谈方法，关注如何做。
4. 应用
开智的“元认知学习法”：【主题学习】一堆书大于一本书； 一手信息大于二手信息； 经典大于碎片； 承载信息的人大于信息 【深度学习】 用深度说话，偏见大于平庸空话【行动学习】用作品说话，输出大于输入； 用行动说话，实践大于围观。
5. 个人实际应用可能
“输出大于输入” → 以输出为导向，用 ORID 框架来记录笔记
【论点式写文】
核心观点：针对某个 idea 引经据典
如我想要论证“为什么社群的力量是强大的”，我会用开智模型（同侪压力、时间源头），会据例子（桑德伯格论朋友圈的演讲、WithYou的亲身体验）
【金字塔式写文】（刻意练习式逻辑写作）
任何事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔。
