终于，忙完了今天的任务。却大都是为应付而做的。没有提升，没有收获。始终是为他人做嫁衣裳。同事们都开始坚持练字，我是不是也该把这每天唯一的任务手写出来？
多想能安安静静看会书，可现在，一篇文章得好几回才能看完。等到晚上，夜深人静的，这才找回属于自己的时间，才能静静聆听自己的心声。
现在，我想写的一句话是，不要把教育想的那么神奇。早上，和孩子们去送平板时，幼儿园的珠心算老师正在讲课。作为一个老师，我无意评判她讲课的好与不好。只是在离开的一瞬间，听见她问盯着算盘的孩子，这是几？孩子茫然不知。盯着算盘，就是不知道。接着老师就大声的说，这是八，你不知道吗？来，说十遍。不知道后来还有什么要发生，只是，这两句话，把我对珠心算的期待降的很低了。出了门，脑子里立刻便浮现出这句话。家长让孩子来学习的时候，肯定不会想到，孩子的八是这样学到的。所以，教育，有时就是一种简单机械重复的过程，重复多了，自然而然就记住了。
对于外行还说，隔行如隔山 ，以为教育能解决所有的问题，以为教育能让一个笨笨的孩子变得越来越聪明。殊不知，教育除了外因，还有内在的因素。教育，不是拔苗助长，不能急于求成，只能遵循着规律，慢慢来。
