今晚的非暴力沟通小组“学习倾听”主题讨论复盘
1.案例：姐姐为孩子的学业疑问向萌萌和梅老师的询问
这次的倾听练习，我又再听了一边
我们的谈论是从1小时10分钟开始的倾听练习，前面的是打磨组，后面的都是非暴力沟通小组。
大家在听的时候可以快进哈
我下面做一下自己的复盘
1.我的提问从中间部分开始就莫名其妙——什么原因
2.在姐姐表示，我和儿子沟通遇见困难时，可以求助老师。其实到这这个话题的讨论就可以结束了，而不是继续纠缠。
因为我已经问了几个可能出现的情况，而姐姐也有了对应的方案，不至于到时没想到的地方被怼住了。
我之所以没有及时打住：一方面是因为没经验，另一方面是进入了自己的评价，怕出现什么情况而去提问希望变成那样……这种就是去到了未来，有了情绪，脱离了临在
真正的倾听，是没有担心没有顾忌，是一种诚实的表达。如果我有担心，我要诚实的表述：“你这样说，我有种担心可能会……你如何想的？”
我感觉到，一旦思考变成了我的事，倾听对方也就结束了，变成了我思想得倾诉，对方倾听我。
那对方有没有充分表达、充分地被听到呢？
看他反过来倾听我的时候，是全身心还是心不在焉
以上是我今天得“学习倾听”主题讨论的收获。
