《教育中的积极心理学》第四课授课已经落幕。本次课程的主题是青春，青春意味着美好，意味着可以犯错，犯错之后还可以重新开始。陶老师从一个案例作为切入点，向我们展示了青春期孩子成长过程中可能遇到的问题，然后通过层层剖析如抽丝剥茧，解开了青春教育的神秘面纱。
曾经美好的女孩为什么会沦落到私奔的境地？漂亮有颜值，聪明有智慧，是班长还是学生会主席，就是这样才貌双全，集万千宠爱于一身的女孩怎么会背叛父母，做出如此违背常理之事？原来一切的谜团在于错误的家庭教育方式。青春期来临的时候，异性相互吸引。可父母总会用成人的思维去判断孩子，用成人的道德观去评价孩子，用成人世界里的标准去要求孩子。这样的结果只会与孩子发生冲突，产生越来越多的隔阂，严重时孩子会朝着相反的方向渐行渐远。根源皆在于我们很多家长和老师不懂心理学，不懂这个时期孩子的心理发育的特点。孩子的喜欢是正常的，反而是我们的过度焦虑把这种正常变成了不正常。从积极心理学的角度来说，我们要支持和理解孩子，给孩子专业的引导，促进孩子积极的体验，使孩子朝着健康的方向发展。这才是解决青春期孩子的心理问题行之有效的途径。
