聆听报告

聆听报告

聆听者：王彩云

【冯磊陪伴晓霞的陪伴对话】

磊会长的提问：

做的好的一直在发问，想找突破口

需要提升的，大部分的问题都是封闭性问题，有没有，是和否？多问开放性的问题

（对被陪伴者初步了解）

能不能讲一个因为自己没有摆正位置，吃了亏了的例子？

现在你对生活有期望没有？（你理想的生活是什么样的）

对感情生活还有期望没？（对于感情你还有哪些的期待）

对孩子有什么影响吗？

（进一步的提问）你在意志力、情感力、思考力里最想提高哪一个？

对于只做自己来说，你觉得对你的生活来说，是得到多还是失去多？

你前面说，现在都是为了孩子。那你现在都为孩子做些什么？（有些质疑）为了孩子更好的成长，你想在哪方面给他更多？

你提到“孩子的榜样”，你觉得这是你认为的榜样，还是孩子需要的榜样。你觉得孩子最不好的习惯是什么？

有正向的发问比较好

反感吗？

你理解的“会做人”，怎么表现才是会做人？（有些反问，多些发问）

怎么判断“该学的、该忍的”，这个该字怎么讲？

你的内在渴望有哪些？

你的影响力来自于哪里？

你刚才说的这些事情，你觉得是你的内心还是大脑在指引呢？

怎么区别是内心还是大脑？

现在有没有什么痛苦的事情？（目前遇到的卡点是什么？）

那你有什么高兴的事情？

（在过去的人生中让你最值得骄傲的事是什么）

“人心向善”，你这个感悟是怎么来的？

你在什么时候觉得自己最放松？

你觉得多少收入是满意的？

你的父母会担心你吗？

你怎么知道他们不担心了？

你觉得“不念叨”这个事，是事实还是演绎？

“不念叨”就等于“不惦记”吗？

你现在和你母亲的关系怎么样？

能感受到晓霞会长的状态非常饱满、轻松、洒脱。（事业方面的卡点）在事业方面有扩大的想法是吧，那家庭方面呢？

事业方面，你需要提高哪方面的能力呢？

为什么不好意思拒绝呢？ （因为什么你不好意思拒绝❌）

有什么为难点？

除了情感力和沟通能力，还有什么让你觉得处理起来比较复杂

一、 陪伴儿老师的状态（陪伴儿的状态，包括能量、自信、平等、中立等）

进步的 3 点：

①很在状态

②自信

③平等中立

需要提升的 1-2 点：

1.在中立一些

2.在聆听当中，不停的有打字的声音，不知道是谁的，如果是自己的可以不发出声音，如果是对方，问她是否在一边工作一边打电话

二、陪伴儿老师教练步骤

进步的：

①有意识的去做建立关系的动作，很亲和，轻松、信任的关系

②

③

需要提升的：

①在建立关系时，尽量问当下，有你这会儿的环境和时间还可以吧，心情怎么样呢？

②多问感受，问的点比较散

三、陪伴儿老师的技术（包括，聆听、发问、直接沟通、工具的使用......等等）

进步的：

①陪伴是一直在用发问的推动陪伴对话

②

③

需要提升的：

①有时候不太中立，有些认同对方的观点

②发问的形式要多用开放性的语言，聆听对方的状态

四、给陪伴儿老师的总结

①整体有按照陪伴对话来进行

②多用开放性的语言，进行发问，不是反问（你怎么知道他们不担心了？）一反问都有一些对立了，就不好往下进行了

③可以运用打分的工具，好奇她，进行发问：你对你自己现在的生活。满意度打个分会0~10分，零分为非常不满意，10分为非常满意，你会打几分？