余娜 讲师五期 分享第473天
2018.07.15
国画课上老师一直夸小悦悦的画花的特别好，因为她是班里年龄最小的孩子，下笔总是很大胆，不像其他的孩子要在脑海里思考半天，下笔犹豫豫。
在小悦悦的认知里，关于画画这一块是空白的，所以她不会去顾及什么，拿起笔就画了，写意画反而像模像样。
这让我想到毛笔字班的成年人，我们和那群孩子一起听课，一起练习，却总是不如孩子们学习的快。
几节课下来，孩子们运笔已经有模有样了。而我们几个成年人却还要刻意的去练习，而效果却没有孩子们的好！
想来是因为孩子们足够大胆，拿起笔就敢写。而作为成年人的我们，思维和行为习惯有太多固化的地方，在接触新东西的时候，我们很容易用原来的思维来固化新的知识。
脑海中原有的固着的东西，一时半会儿无法清除，以至于总会影响目前的行动为。
而孩子多半不会出现这种情况，因为他们还小，很多东西并没有形成固化，所以学习一样东西小孩子要比成年人更容易。
由此想到，关于孩子们的教育。
家长们常常为教育孩子头疼，其实孩子是最容易接受教育的群体。孩子刚出生的时候，他们都是一张白纸，要给这张白纸染上什么颜色其实在与我们的家长，我们是否在孩子的成长过程当中真的用心了，我们才是在孩子成长过程当中拿着颜料笔给孩子着色的那个人，我们其实是可以决定要给孩子染什么颜色的。
我们在孩子身上付出了多少，孩子就会回报给我们多少。
作为一名老师，见识到了形形色色的孩子。同在一间教室里学习，同样的任课老师，孩子们的成绩却是千差万别，行为习惯也是天上人间。
孩子们写课堂作业的时候，我最喜欢观察他们。有良好的行为习惯的孩子成绩多半不会差，写作业的时候就是专心致志的写作业，不会去做其他的小动作，更不会悄悄的去讲话。而那些没有好的行为习惯的孩子，就目前来讲，成绩一定很糟糕的。在位置上坐五分钟都坚持不到，一会儿扭头和后面的同学说说话，一会儿把头埋在桌子底下翻东西，一会儿又离开位置去捡东西（笔.本……），很自我。
同样的学校，同样的老师，同样的在校学习时间，同样的年龄，差别为什么这么大?
可能也有先天性的原因，但更多的我想是家庭教育的环境不同。
家庭教育的环境由父母来经营。
不同的父母经营了不同的家庭环境，造就了不同的孩子。
孩子一开始都是一张白纸，很容易染色，而要染什么颜色真的很大程度上取决于我们做父母的。
