刚过完暑假，即将上二年级的孩子，满怀期待开学回校，不料又遇上了疫情，在家线上学习了三周后，这才回到了校园，望着那一张张活泼可爱的脸。我感慨，正是赶上拔节成长学习的年龄，可是一连几次疫情耽误了许多学习的时间。我常对孩子们说“少年不知勤学早，白首方悔读书迟。”最美的年华要配上最美的成长，所以二上还是主打激发学生的阅读兴趣。我鼓起勇气，在课堂海量阅读教学的路上前行。本学期孩子们将进一步突破识字量，培养学生乐于思考，敢于表达的好可惯。
面对为家长们忙于为生活奔波的生源，作为教师更应该提高教学效率，采取各种利于学生学习教学策略和教学手段，发挥有效的评价制机制，善用时间，让学生乐学善学，有效地提升教学的效果。
下面我从几个方面展望学校的课堂教学
一、课本学习
1.熟读课文，填空读，积累大量的优美词句，为写话、说话表达打下坚实的基础。
2.结合课后题、知训，抓重点难点，教学法，掌握各单元的知识点。
二、写字教学
1.书空先行，反复书空，易错字难写字，减轻用笔书写的负担。
2.紧抓写字教学，继续让学生掌握写字间架结构规律，重点录制难写字视频，重点讲解示范。争取有一半以上的孩子能够写出字形优美的字体。
3.看拼音写词语（田字格式）方式加强练习，牢牢掌握本学期所学生字。
三.课内海量阅读
1.充分利用各种碎片化的时间进行朗读.诵读和自读。利用一、三早读.午读时间，延时服务时间，预备铃2分钟时间，语文课堂学习剩余时间。
2.课内海量阅读
1.保底朗读或诵读书单：
《谚语儿歌》、《歇后语儿歌》、《古诗接龙》（上、中）《三字经故事》.《三字经》《成语接龙》上、下《标点符号历险记》
2.跟音频听读书单：《我的小姐姐克拉拉》
《快乐读书吧》五本书
四、写话训练
1.课堂听写句子，学会用正确的标点符号，有5次以上的听写活动。
2.写好书上三篇写话，额外训练四篇。
3.重点培养写话的兴趣：用学过的成语、俗语、谚语、歇后语、诗句写话造句，降低写话难度，学会灵活运用，多鼓励多分享。
五、评价机制的激励性
1.重视态度，发现学生微小的进步。
2.鼓励家长参与评价，强化学习效果。
3.运用小组比赛的方法互帮互助，增强课堂学习效率。
4.应用小老师帮扶的办法，发挥学生的能动性，提高辅导效果。
5.采用课堂即兴比赛办法，激发学生的求知欲。
以上只是初步的展望计划，有待在实施的过程中继续强化改进，以达到最好的教学育人效果。
