教材《基础写作教程》
(三)描写
描写,是指写作中对对象的状貌、情态等所作的描绘与摹写描写的对象有人物、景物、环境等。
在进行描写时，既要突出对象特征，又要力求准确生动，做到形神兼备。
根据不同的标准，可以把描写分为不同的种类。
1.按描写对象分
有人物描写、景物描写的二分法。
有人物描写，环境描写的二分法;
有人物描写、景物描写、场面描写的三分法。
有人物描写、环境描写、场面描写的三分法;
有人物描写、景物描写场面描写、细节描写的四分法，有人物描写、环境描写、场面描写细节描写的四分法。
梳理一下上述各种分类不难发现，大家对人物描写的认知是相同的，对细节描写的认知也较统一，但是对景物描写、环境描写场面描写的认知特别混乱。
一般都认为景物描写就是环境描写但对景物描写的外延的理解却有很大差异。
有人认为包括自然环境或景物描写、社会环境描写两个方面，有人则认为包括自然环境或景物描写、社会环境描写、场面描写三个方面。
也就是说，景物描写、环境描写、场面描写这三个概念常常被当做一回事。
事实上三者并不完全相同，因此我们主张把三者区分开来，使它们各自相互独立。
把景物描写界定在自然景物的描写上，自然环境描写就是借助描写自然景物实现的,实质上就是景物描写。
把环境描写界定在社会环境范畴之内,特指社会环境描写:而场面描写则是人物描写与景物描写、环境描写的综合体现。
(1)人物描写。
人物描写是指对人物的外貌、行动、语言、心理活动等进行描绘与摹写、因此,人物描写可以分为外貌描写、行动描写语言描写、心理描写等具体类别。
在以塑造人物形象为重点的叙述性写作中,人物描写尤为重要,准确生动的人物描写不仅能刻画人物的外在状貌，更能揭示人物的性格特征、精神气质及心理本质。
因此，人物描写的最根本要求就是要追求“个性化”，而不是“任他写一千个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样”(金圣叹《读第五才子书法》)
①外貌描写。
外貌描写是指对人物的外部特征，如容貌、体形、服饰、姿态、表情等进行描写。
也称肖像描写。
描写人物的外貌是刻画人物形象的最基本手段。
如鲁迅对孔乙己的描写“他身材很高大，青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破……”(《孔乙己》)还有后面将要谈到的雨果在《悲惨世界》中对沙威这一形象的描写,等等。
②行动描写。
行动描写是指对人物的行为、动作进行描写。
行为是指“做什么”，而动作是指“怎么做”。
描写人物的动作是刻画人物形象的最有效方式。
如鲁迅对康大叔的描写:“黑衣的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”
(《药》)这一连串的动作,把刽子手的凶悍、贪财、无知写得活灵活现。
③语言描写。
语言描写是指对人物的独白、对话等进行描写。
言为心声，语言描写不仅能刻画人物的性格，还能深刻地揭示人物的灵魂。
鲁迅作品中这样的语言描写随处皆是:孔乙己满口的“之乎者也”自不用说,九斤老太常挂嘴边的口头禅“一代不如一代”《风波》就典型地揭示了老一代农民的守旧心理，闰土的一句“老爷!……”《故乡》更足以画出他的愚昧及灵魂深处的奴性。
④心理描写。
心理描写是指对人物的心理活动、状态，如想法、感慨、情绪、意识流动等进行描写。
描写心理可以由叙述者直接摹写。
如曹雪芹在《红楼梦》第三十四回对薛宝钗探望贾宝玉伤势时二人心理的描写。先是宝玉听罢宝钗的关切之语，看到宝钗的娇羞之态之时:
不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思:“我不过捱了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出。令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死。他们还不知是何等悲感呢!既是他们这样，我便一时死了，得他们如此。一生事业纵然尽付东流·亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。”
后是宝钗听宝玉用话相拦袭人,为薛蟠开脱之时:
因心中暗暗想道:“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心,怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也喜欢了，也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心，所以拦袭人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲,毫无防范的那种心性。当日为一个秦钟,还闹的天翻地覆,自然如今比先又更利害了。”
这两段文字通过对人物心理活动的直接摹写，我们可以清晰地看出人物各自的思想、性情及为人。
不难看出，在传统小说中，由叙述者直接摹写人物心理往往需要借助“自思”、“想道”、“寻思道”、“暗想道”之类的提示语来加以说明。
但是在现代小说中，以意识流手法叙事的心理描写，则不需要借助任何提示语，而是通过内心独白、自由联想等方式直接摹写。
如《墙上的斑点》，作品整体上是内心独白，而每部分具体叙述则是自由联想。
作品的内容就是由墙上的“斑点”引发的一系列内心活动，从而把人物的心理呈现在作品中。
读者可以直接面对人物的内心，直接与人物对话而不再受叙述者或作者支配。
描写心理也可以通过摹写人物的行动、语言、肖像等间接体现。
如宝钗探望贾宝玉伤势时，先写她“托着一丸药”，接着写她对袭人说话，再写她对宝玉说话,接着又写她欲说还休、含羞低头的神态。
这些内容极为鲜活地摹写了宝钗当时的心理活动:关心宝玉而又怕别人说闲话，疼爱宝玉而又略带埋怨，说出心声而又顿感羞涩。一个深受封建礼教束缚而又情窦初开、渴望爱情的少女形象跃然纸上。
这是对“人物描写”的阐述。
明天学习“景物描写”。今天就到这里。谢谢。
