之前学习过樊登老师的可复制的领导力1，对于沟通视窗和二级反馈印象深刻，以及执行力其实是领导力非常认同，这之间的道和术跟教育孩子也有异曲同工之处。
这次领导力2的学习，也总结一些印象深刻的要点：
1、疯狂世界。
听的这个当时觉得还蛮有意思的，现在总提UACA，“疯狂”，让人觉得一下子不禁想“嗯～”一下，有些道理，有点意思。一种事反复说来回说不同层次不同方式的说，可能就是中文的魅力和意义～
2、生态型组织
这个词我觉得提炼得很形象，以前说蜘蛛型、海星型，说要聚是一团火散是满天星，其实本质上组织类似生命体，这个词很生动，尤其在现在的时代背景下，我们都在摸索如何生存，如何活得好。“演化”不停，“涌现”不断，到了某个维度说白了就是遗传——变异——选择
3、说到生态型组织，就得提“模因”了，组织的类似人的基因的，我们称“模因”，它像种子，既是我们脑海中创造组织打造组织的根本之道，也像果实体现着显露着模因，那些组织提倡的、选择不做的，那个灵魂那个风格。以终为始，始终如一。
4、成长型心态和批判性思维
这个是老话重提了，大家不断在说的，乐观的讲，我确实能感受到一句话说一万遍是真理的力量了。这两点在近几年不断提，我也真切感受到大家在学习，在靠近，在践行，这是复杂多变的生存环境所逼，逼出的能力更好的适应社会，更好的应对演化，喜闻乐见。
5、4A反馈
本质上这个不难不高也不深，难得在于这个方法论提出了两个立场。所有的信息服务于每个人自己的知识体系，这是六经注我与我注六经的区别；所有的方法论有效的前提是意识，就得看从识得到了解到践行到调整，然后知行合一，最后融会贯通于自己的一部分，这是长期的刻意练习的过程。
权当是学习笔记，做以记录，依旧一如既往的自己叨叨感受更多，还是那句话，学习不是坏事，学了忘了也不是坏事，结个缘，能返回来回忆查找是进步，不经意应用一二更是好的。
终身学习，终身成长！
