焦点初13淮阳李志强第37天
初学心理学,误以为关注正向,就不能批评,不能指导。凡事都有个度,在初学心理学时,建立关注的水平还个很一般的时候,不能为了关注正向,就把孩子放手不管了。
关注正向,只用防止破坏咨访关系,或者更利于建立咨访关系。如果一味的放手,孩子可能在他以为的世界里,错误的道路上越走越远。所以,在不了解孩子的情况下,指导教育,不可或缺。
焦点初13淮阳李志强第37天
初学心理学,误以为关注正向,就不能批评,不能指导。凡事都有个度,在初学心理学时,建立关注的水平还个很一般的时候,不能为了关注正向,就把孩子放手不管了。
关注正向,只用防止破坏咨访关系,或者更利于建立咨访关系。如果一味的放手,孩子可能在他以为的世界里,错误的道路上越走越远。所以,在不了解孩子的情况下,指导教育,不可或缺。