伊川县直中学 郝站涛
课堂小结不是教师一味地总结讲课知识，这里的本体应该是学生自己，是学生来回味和消化课堂所学内容，不懂的地方提出疑问，教师起到串联和辅导作用。教师可以从学生的角度考虑如何总结，才能提高复习效果。
1．课堂小结的概括性。课堂小结要简单明了，用几句概括性的话语进行总结，不宜多次重复复杂内容，这样不仅起不到总结的效果，还会让学生更加混淆，对所学知识产生过多疑问。另外，课堂小结应该用最直接的语言讲述出课堂内容，不应该加以多少修饰，以避免所述内容的冗长，导致上课时间的不够。
2．课堂小结要有重点。有的人说，一堂课里有一半的时间讲重点内容就很难得，而学生只要把这些重点听明白，他们这堂课的收益就很大。课堂小结相对于课堂上的详细讲解而言，是为大部分学生整理的要点总结，不需要对整堂课的内容都重述一遍，而要对讲课内容的要点进行有针对性的重点回顾，这样可以帮助学生理清课堂的重点内容，进行重点练习和记忆。
3．课堂小结要能引导课外学习。课堂小结是一堂课的结尾总结，也是学生课外学习的一个开始。课堂小结要注重引导学生对所学知识进行深入探究。例如，在讲解例题后，可以让学生寻找课外相似的题目进行训练，充分利用学生的课外时间进行学习拓展。同时，能使课堂与课外连接起来，促进学生的课外学习。总之，课堂小结是初中数学教学中必不可少的环节之一。做好课堂的总结是每个教师的分内之事，它不是一个可有可无的环节。做好课堂小结，不仅能让学生的学习更加轻松有效率，而且能够帮助教师进行授课总结，从而提高教学效果。
