罗曼·罗兰曾说：“和书生活在一起，永远不会叹气。”

提到读书，现代人第一反应肯定是“我没有时间，我太忙了”、“我静不下心，我根本看不进”，“有些书看完就忘”。别急，这是人的一个通病，病的症结就在于“你不重视读书”、“你没有掌握正确的读书的方法”。《如何阅读一本书》就是一本告知你“阅读技巧和方法”的好书。

《如何阅读一本书》作者【美】莫提默·J艾德勒和查尔斯·范多伦。本书初版余1940年，1972年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书都可以少走很多冤枉路。即使你是一个阅读高手，读这本书也可以有更深的印象和领悟。随着时间的沉淀，它依然是一本有关阅读的永不褪色的经典。

《如何阅读一本书》一书中有关“阅读的内涵”、“读者的自我定位”、“如何阅读的精髓”是全书最闪耀之处，那么我们一起先在这里，初识一下此书

一、阅读的内涵

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。所以阅读越主动效果越好。

作者很像是一位投手，有些作者完全知道如何“控球”：他们知道要传达什么，也能精准正确地传达出去。读者想“接住”多少，完全看读者在阅读时是多么主动，以及他投入不同心思来阅读的技巧如何，因为阅读的过程是一个沟通作者和读者的过程。阅读也像是跟着一位缺席的老师在学习，因为你问一本书一个问题，它不会开口回答，你必须自己通过阅读找答案，那么对读者也就提出了更高的要求。

二、做一个自我要求的读者

要更好地通过阅读走进作品读懂作者，读者就要做一个自我要求的读者。阅读之前，关于一本书，你一定要提出四个主要的问题：

（1） 整体来说，这本书到底在谈些什么？

（2） 作者细部说了什么，怎么说的？

（3） 这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

（4） 这本书跟你有什么关系？

这四个问题应该伴随着整个阅读过程，而且在阅读过程中运用画底线、空白处做星号、加编号、圈关键词句等方法把这本书变成你自己的一部分才行，这才是真正完全拥有一本书。俗话说的好：“你必须读出言外之意，才会有更大的收获。”

渐渐地，有意识地边读边写，将主动阅读养成一种阅读习惯，那么，你就能成为一个自我要求的读者。

三、如何阅读的精髓

      已经看到文章这里的你，一定是一个对阅读有了深刻认识，对自己有了重新定位的全新的读者。

弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是咀嚼与消化的”。

针对这个情况，《如何阅读一本书》作者给我们介绍了阅读的四个层次：

✨基础阅读

一个人学习阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧，通常情况下，这个阅读层次的学习通常是在小学是完成的。

✨检视阅读

特点是在强调时间，在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。这个层次的阅读，你的目标是从表面去观察这本书。

✨分析阅读

就是全盘的阅读，完整的阅读，或是说优质的阅读。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读特别在于追寻理解。分析阅读三个阶段进行：

第一阶段，文法理解层面，重在找出一本书在谈些什么的规则。

需要首先定位书的类型，越早越好；然后言简意赅的叙述整体内容；继而列举重点篇章，梳理书本架构；最后找出作者要问的问题。

第二阶段，逻辑诠释层面，追求诠释一本书的内容规则

找重点单字，与作者达成共识；找重点句子，明确主旨；找关联文句，架构基本论述；找出作者给予的解答。

第三阶段，批评阅读层面，像是沟通知识一样地评论一本书的规则

评价书籍，了解为先；持有异议，理性表达；求同存异，找出依据。

如果你能够运用这样的阅读方法进行阅读，你必定是个好读者，就能达到你应该达到的阅读层次。

✨主题阅读 

在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。

主题阅读分五大步骤进行，找到相关的章节； 带引作者与你达成共识；理清问题；界定议题 ； 分析讨论 。

        另外作者在《如何阅读一本书》中还谈及了阅读不同读物的方法、辅助阅读、阅读与心智的成长等话题也非常有价值，值得大家细细品读。

阅读，能让你用最低的成本获得最宽广的眼界和格局，学会了如何阅读一本书，一定会让你的阅读变得更有目标，更高效、更有意义！