1.八年级（上）古诗文大会
文/郭霞
环节一：小组追逐赛
比赛形式：笔试（共100分）
考试要求：不允许涂抹。
考试时间：15分钟。
一、选择题（每空5分，共50分）
1.悬泉瀑布，飞（ ）其间。
A.淑 B.溯 C.漱 D.涑
2.晓雾将歇，猿鸟（ ）鸣。
A.齐 B.共 C.同 D.乱
3.未复有能与其奇者，“与”的意思是（ ）
A.参与 B.见证 C.领悟 D.共同
4.互相轩邈中“轩”的意思是（ ）。
A.高 B.远 C.向高处 D.向远处
5.经纶世务者，窥谷忘（ ）。
A.返 B.还 C.归 D.反
6.牧人驱犊返，猎马带禽归中“犊”的含义是（ ）。
A.小牛 B.小羊 C.牛群 D.羊群
7.日暮（ ）何处是？烟波江上使人愁。
A.边关 B.他乡 C.相关 D.乡关
8.下列诗句哪一联是白居易所写（ ）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D.月下飞天镜，云生结海楼。
9.下列哪句诗的感情基调不同于其余三句？（ ）
A.国破山河在，城春草木深。
B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C.结庐在人境，而无车马喧。
D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
10.下列哪一项运用了比喻的修辞手法？（ ）
A.树树皆秋色，山山唯落晖。
B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
C.风声一何盛，松枝一何劲！
D.风休住，蓬舟吹取三山去！
二、填空题（每空2分，共20分）
请从八年级所学古诗文中，找出10个表示颜色的词语：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、识别古诗题（诗句填错一个字，即为0分。每题10分，共30分）
1.从这9个字中识别一句五言诗。
2.请在这16个字中识别一句七言律诗。
3.请根据以下提示，说出该词人的一首作品：《 》
A.命运多舛，其作品前后期风格迥异。
B."男中李后主，女中李易安，极是当行本色。”
C.号易安居士。
D.后期作品中充满孤独和惆怅。
环节二：擂主争霸赛
一、个人必答题（抽签，各小组同层次组员作答）
规则：个人必答题每题10分，分两轮进行。答对加10分，答错或回答不完整不加分也不扣分。各代表队按组号依次回答问题。答题选手在答题时，其他选手不得提示或补充，否则不得分，答题时间为30秒，从主持人宣布“请作答”时计时。答题结束时，应以“答题完毕”或“回答完毕”确认答案。此后，不得再对答案做任何修改和补充。
第一轮：接上下句诗文或九宫格猜诗句。
第二轮：诗文理解单选题或看图识句。
二、抢答题
根据线索猜题（猜诗句，猜诗人，猜诗名）。
三、飞花令
飞花令题库
——八年级（上）古诗文
楼：
1.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2.月下飞天镜，云生结海楼。
3.金陵城上西楼，倚清秋。
草：
1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.国破山河在，城春草木深。
4.芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
江：
1.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵
2.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3.山随平野尽，江入大荒流。
4.万里夕阳垂地，大江流。
树：
1.夹岸高山，皆生寒树，
2.树树皆秋色，山山唯落晖。
3晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
月：
1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
4.月下飞天镜，云生结海楼。
5.烽火连三月，家书抵万金。
云：
1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2.月下飞天镜，云生结海楼。
3.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
4.高峰入云，清流见底。
5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
6.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
日：
1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2.夕日欲颓，沉鳞竞跃
3.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡
4.疏条交映，有时见日
5.大漠孤烟直，长河落日圆
6.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.山气日夕佳，飞鸟相与还。
8.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
9.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
10.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
水：
1.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3.奇山异水，天下独绝。
4.水皆缥碧，千丈见底。
5.泉水激石，泠泠作响；
6.仍怜故乡水，万里送行舟。
7.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
8.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
9.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
10.无风水面琉璃滑，不觉船移。
山：
1.山川之美，古来共谈。
2.风烟俱净，天山共色。
3.奇山异水，天下独绝。
4.夹岸高山，皆生寒树
5.树树皆秋色，山山唯落晖。
6.山随平野尽，江入大荒流。
7.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
8.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
9.太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
10.北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与11.汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”
11.汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”
12.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
13.虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
14.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
15.采菊东篱下，悠然见南山。
16.山气日夕佳，飞鸟相与还。
17.国破山河在，城春草木深。
18.风休住，蓬舟吹取三山去！
天：
1.重岩叠嶂，隐天蔽日；
2.解衣欲睡，月色入户，遂至承天寺寻张怀民；
3.风烟俱净，天山共色；
4.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
5.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6.征蓬出汉塞，归雁入胡天
7.月下飞天镜，云生结海楼。
8.天时不如地利，地利不如人和。
9.夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
10.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
11.多助之至，天下顺之。
12.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
13.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
14.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
15.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱16.其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
17.天子先驱至，不得入。
18.先驱曰：“天子且至！”
19.军中闻将军令，不闻天子之诏
20.于是天子乃按辔徐行。
21.天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
22.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
23.天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。
24.仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
25.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
含数字：
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
4.两岸石壁，五色交辉。
5.青林翠竹，四时俱备。
6.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
7.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
8.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
9.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
10.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
11.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
12.太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北
13.北山愚公者，年且九十，面山而居。
14.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
15.寒暑易节，始一反焉。
16.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
17.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
18.文帝之后六年，匈奴大入边。
19.烽火连三月，家书抵万金。
20.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
21.天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。
22.九万里风鹏正举。
23.风休住，蓬舟吹取三山去！
24.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
25.万里夕阳垂地，大江流。
26.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
2.遇见·美好
文/韩月娥
开始的开始，我遇见了一群勤学上进的孩子，后来的后来，我遇见了一帮博学笃志的队友。遇见是一件美好而温暖的事。
遇见，有时是不期而遇的，一次邀约，组成一个团队，由最初的客客气气到现在的嘻嘻哈哈，由原来的连名字也叫不上来到现在的无话不谈。独行快，众行远。一年来的结对同行，一年来的抱团成长，有过彷徨，有过纠结，亦有过喜悦，有过感动，坚持真不容易。回望一期期作品，仿佛看到一行歪歪扭扭的脚印，压力下求奋进，互勉中促成长。
一次小聚，一次小会，开启了一年的行程。不知道自己能不能坚持下来，不知道自己能不能写出好作品，只是想逼自己一把，让自己真正成长一回，于是踏上漫漫征途，开启一次全新的挑战。很多个星期天，自己像被上了紧箍咒，给自己下任务，不完成写作不要去逛街。直到写出自己比较满意的作品，才安然入睡。每次绞尽脑汁写不出东西时，就鼓励自己“上了贼船，就要做一个快乐的海盗”。坚持，坚持，走一步，再走一步，一定会收获“柳暗花明又一村”的喜悦。回看茹意的“年终总结”和张老师的《回望·前行》，眼眶不禁有些湿润，温暖和感动在心间荡漾，我被我们的“日更族”团队彻底征服了，像是去西天取经，虽历经考验，终将取得真经，每个人在自我反思与相互学习里无形中都得到了提高和成长。
这是怎样的一个团队？这是一个有思想灵魂的团队。回看第8期张老师的《小石潭记》的教学设计，删繁就简，重点突出，板块清晰，从四个话题入手引领学生深入思考，每个主问题的设计都能起到“一石激起千层浪”的效果，教师自编小诗，精炼优美，用另一种形式表现了文章主要内容。这样的设计别具匠心，不落窠臼，让人茅塞顿开。这样精品的教学设计，为我们做了最好的引路人。回望第80期玲燕的《解读父亲 懂得父爱》，将三篇名家作品与歌词分析比较，素读深读，写出了自己独特的看法，解读、挖掘文本的能力实属强大，在我是不敢做这样的尝试的，这样的尝试震撼到了我。不仅如此，玲燕的生活散文文笔优美，细节描写细腻入微，景物描写层次分明，让人如见其人，如临其境。回望第82期茹意的《解读莎翁<哈姆雷特>》、第97期《解读<麦克白>》、第102期《解读<李尔王>》、第111期《解读<奥赛罗>》等，茹意的广博学识令我敬佩，我总在猜想，这个东北姑娘到底读了多少书？家里是不是藏书很多呢？出手又总那么大方，一次把自己看过的30多本书送给了学生，她的好学、博识让我深深折服。回望第2期平娟的《还有疼惜还有爱——小记“冯歪嘴子”》，娟对《呼兰河传》的解读可谓深刻独道，阅读量高达2500多次，读书总是囫囵吞枣的我，在这篇文章面前自惭形秽，以后可得改改自己“不求甚解”的坏毛病。回望第283期郭霞的课堂教学《详略得当——突出中心妙法之一》，小步轻迈，循序渐进，引领得法，教给学生最实用的修改方法，深受在座百余名教师的好评。在我心里，这个潜力无穷的妹妹总给我意想不到的惊喜，年轻有才，前途无限。
这是怎样一个团队？这是一个乐于分享的团队。团队的成长，得益于队友每一次及时的分享。见到心仪的书籍，首先想到的是送给队友一本；看到优质的课件，首先想到的是分享在群里一份；知道哪里有优质公开课活动，首先想到的是邀约队友一起参加。难忘一块去晋城听名师课堂，难忘一块在网上看“语文湿地”直播，难忘上学期的“同课异构”，难忘本学期的“作文教学”，很多次的分享促进了我们的成长发展与壮大。
这是怎样一个团队？这是一个坦诚至极的团队。当你在教学上遇到难题时，求教任何一个队友，她都会给你她所想到的最佳方案，大到整体思路的板块建构，小到一个细节的设计，一个字词的品析，“知无不言，言无不尽”，那种畅快淋漓的交流，那种竭尽所能的思索，那种独具匠心的深度，会让你有拨云见日的欣喜，有豁然开朗的顿悟。这种坦诚，这种极致，会让你感动久久，能量满满！
一路走来，我们在文字的世界里熟悉彼此，不仅仅收获了学识，提高了自我，更在各种活动中收获了一段非凡的深厚友谊，灵魂在文字的世界里慢慢靠近，写作在互相的勉励中稳步提高。遇见这样的队友，实乃人生一大幸事！他们如照亮我夜空的星，如带给我馨香的花，让生活多了一份意外的收获！
来年，我们仍将不负韶华，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，共同迎接新的明天。
