【今日观评  夏风教室观评员  行走】

2022年7月28日  星期四

      CC老师学习《给教师的建议》第12条深受启发。认为只有长期、持续地练习，训练有素才能保证课堂上完成第一完美第二。教师应该进行知识清单，教什么自己要很清楚，形成有效的教学框架;语言要简洁，节省时间，少说废话;教学要清晰;测评要科学，尽量把知识的评定跟其他目的结合起来;保持差异化学习，学困生可以进行提前补或者课后辅导。学习需要形成这样一个闭环，而且在课堂上完成，这样学生的学习情况才能清晰的把握，并进行改进，每个学生也能找到自己的问题。生字词等知识在课堂上进行过关，核心知识，通过新的情境运用、检测形成闭环。是浪漫、精确、综合的循环。

        微笑的向日葵老师在妈妈家被绵延起伏的青山，碧绿清澈的湖水，白云飘荡的蓝天，月光皎洁的夜晚，繁星点缀的夜空陪伴，感觉奇好。孩子也超喜欢乡村的生活。

        张丽华老师和友人孩子一起游览了古老的翠花桥。远远的，便听闻一阵阵流水声和欢笑声，只见桥上、桥下、水边、水中便尽是孩童、大人.……大人们有的在桥上驻足观赏，分享着桥下水中孩子的无尽欢乐，看流水潺潺流向远方，看天边还未褪去的一片片晚霞:有的索性挽起了衣裤，与孩子们一起跳入这即将没膝的流水中，享受着夏日里独特的馈赠;还有的站在水边，不停地呼喊着“慢点”、“小心呀”...…

      孩子们则完全不理会这些，他们完全沉浸在了这方小小的世界里:顺着水流稍急处，顺流而下玩滑梯:从低矮的桥面下，钻进钻出，玩着从未玩过的捉迷藏:在流水中逆流而上，看冲击起的朵朵浪花;故意弄湿衣服，蹲坐在水中，在这个天然的浴池中洗个澡.......

      夏日的翠花桥真是个游玩的好去处！

        姜蕊儿老师阅读了《走出大漠的女孩》。引子开篇介绍了理想与现实的差距，但是我们几个人仍然坚定信念，并且付诸行动。开学前的这一封信很打动人，这样的见面方式很有仪式感。很快，故事中的“曼曼”出场了。她是一个特殊的孩子，不能专心听讲，不能读儿歌，连数学也十分薄弱。她引起了“我”的关注，“我”开始了解她、走近她。时间一长，发现她爱听故事。于是“我”让别的孩子教她读故事。慢慢地，她有了改变。在写给她的期末颁奖词中“曼曼喜欢读儿歌了”“曼曼爱听故事了”“曼曼会画画了”“曼曼会写字了”这样点滴的进步都被细心地记录下来。看到老师写的颁奖词，我特别感动。对于一个特殊的孩子来说，老师的关注与用心就像一种额外的奖励，多么难得。教育的对象就是有着鲜活生命力的孩子，而教育的根本目的就是为了培养全面发展的人。作为老师，的确应该对我们的评价方式进行反思。科学的评价方式应该是充满着人性化的、多元化的、多维度的，因为人的发展其实也是多元化的，而试卷和分数只是一个维度而已。

        干国祥老师说：“期末，不应该是一张张冷冰冰的试卷，也不应该是一张张板着脸的成绩报告单，而应该是一个个鲜活的、生长着的、变化着的生命。”这句话也让我深受感触，毕竟教育的对象就是有着鲜活生命力的孩子，而教育的根本目的就是为了培养全面发展的人。作为老师，的确应该对我们的评价方式进行反思。科学的评价方式应该是充满着人性化的、多元化的、多维度的，因为人的发展其实也是多元化的，而试卷和分数只是一个维度而已。

      行走老师家的熊娃主动给妈妈盛稀饭，深深打动了妈妈的心，那一刻妈妈心中的幸福感绵延不断。

      天空老师深深体会到了线上买菜的方便快捷。在家秀厨艺和姐姐一起享受美食，神仙一样的日子！

        One_Day老师和同学一起出来聚会，心情大好。

        满眼阳光老师和宝贝一起去吃牛排，还被宝贝各种照顾，品味着融入到生命里的爱。

      静静老师接回娃却感觉娃没以前开朗，决定以后自己带娃，好好培养习惯。

      王慧老师可爱的邻居，在自己外出期间帮忙照看家里的多肉。有个好邻居是件幸福的事！

        刘少娟老师趁着天不太热在家卫生大扫除。

      红娟老师在巴王寨感受纯天然的无污染的美。

        喵！老师和朋友一起观看开心麻花式电影《独行月球》。具体讲的什么故事呢？喵老师给我们设了个悬念。

      春华秋实老师分享了自己很喜欢的一段话：珍惜才拥有，在乎才能长久，人潮拥挤，相遇不易，且行且珍惜，人心都是相对的，以真换真，感情都是相互的，用心暖心，缘分不在于长短，风雨中见真情，平淡中见真心。

      小青老师感慨情绪控制很重要，无论在工作中，还是带娃时，都要时刻反省。

      云峰老师下午的培训课是科学实验探究，选用了三款不同品牌的纸尿裤，根据常识，进行瞬时吸水速度、吸水量、吸水速度、锁水性实验。最终得出结论。